我的故事
課題：課時：兩課時
教學目標：
培養學生團結協作的意識與精神，培養學生觀察體驗生活中的樂趣與情感,學會用畫的形式 表現出來。
1、形象設計練習。卡通、漫畫的造型方法及特有的表現語言。
2、能使學生大膽嘗試運用卡通、漫畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。
第一節 卡通、漫畫形象設計練習
教學重點：
學習卡通、漫畫的造型方法和表現方法，如何讓靜的形象動起來。
教學難點：
大膽嘗試運用各種表現手法和特殊語言表現生活中的形象。
教具準備：
范畫人物面部表情，卡通、漫畫步驟圖。游戲用任務條。
教學過程：
一、組織教學
師生問好
二、導入新課
1、讓學生畫下自己喜歡的卡通形象。分類收集學生作業。
（教學設想：讓學生在3分鐘內畫比較簡單的卡通形象，分類收集：人物、動物卡通畫）
2、展示學生作業，采用學生互評、交流的方式，選出喜歡的畫，并說出理。
教師點評：我們喜歡它是因為這個形象的造型夸張、可愛、幽默。
3、今天我們就來學習卡通、漫畫的造型方法，請同學們欣賞第六頁的范畫。（2分鐘）
三、新課教學
1、板書課題： 卡通、漫畫形象設計練習
2、充分利用不同的手法讓“靜”的形象“動”起來，結合第七頁的范畫分析講解。
（讓學生在這些范畫當中找出表現聲音、運動、速度、音樂的畫面。）
3、豐富的面部表情 （出示各種不同的面部表情圖片）
4、趣味填圖練習：學生將第8頁第二行的范畫填入適當的面部表情。
（注意要點：動作與表情要協調。）
5、用身體說話（游戲）
游戲規則：1選出幾位同學，發出任務條讓學生完成紙條上的任務。（紙條上分別寫有跑步、站立、踢球、舉重等幾個簡單的動作表情）2、讓其它學生猜猜這些同學做的是什么動作與表情。（通過游戲觀察體驗不同的身體語言。）
教師把學生表演的動態用簡筆畫的形式畫出來。（圖）
四、學生作業。
按上面的步驟圖進行課堂練習。
五、小結。
本節講述了卡通、漫畫的表現手法，如何通過形象表現聲音、運動、情感……。
（通過師生互動的形式，學生表演老師做畫、進一步掌握人物的面部表情及運動。充分利用教材資源，讓學生將不同的面部表情填入不同的人物形象，增加學習樂趣。最后教師將卡通、漫畫人物的繪畫步驟以范畫的形式，展現給大家，并逐一說明。）
第二節 我的故事
教學重點：
能使學生大膽嘗試運用卡通手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。
教學難點：
卡通手法敘說故事
教具準備：），相關范畫。
教學過程：
一、組織教學
二、講評上節課的作業，導入新課。 提出問題：如果讓你把這個故事畫出來，你會怎么畫出來。(讓學生思考，培養學生形象思維意識)。