初中美術教案9年級下：06課 我的網頁
一、教材我的網頁分析
本課我的網頁是以設計·運用為主的綜合課，以電腦網頁制作表現為學習內容，圍繞發展學生個性畏開教學活動，我的網頁把美術教學與積極促進學生個性發展有機結合起來，與促進學生交流和自我能力的展示結合起來。 初中美術教案9年級下：06課 我的網頁
教材首頁是一組較為有趣的網頁設計和學生活動的圖片，引發學生的學習興趣，明確本課的教學任務。接下來列舉了幾種網頁設計形式和表現手法進行比較，通過交流活動，啟發學生探索更新穎的創意。 初中美術教案9年級下：06課 我的網頁
教材中選用了加菲貓樂園網站的網頁設計實例，介紹了有關網頁設計基本結構和特點，突出了網頁圖標對于網頁設計的重要作用。活動一以學習設計網頁圖標為內容，強化圖標對于網頁設計的意義，同時也突出了個性化設計對于網頁設計的意義。
教材在活動一的安排中，對基本設計手法與網頁構成特點有所了解的教學基礎上，有意降低了作業難度，只選擇了網頁設計中的一個元素來進行設計，主要是基干面向全體學生獲得成功體驗的考慮。雖然設計一個普通的網頁圖標形象并不難，但是網頁的主體圖標形象往往決定了一個網頁的設計風格與表現手法，要設計到位也不容易。
版面設計知識是本課教學的核心，具有普遍運用的意義。教材運用類比的方法，引導學生學習版式知識。介紹了如主題突出、變化統一、均衡呼應以及圖文、色彩整體協調等設計原則。活動二設置的設計個人網頁的學習任務，一方面直接運用版式設計知識，另一方面整合了前一教學活動中設計手法與圖標設計的教學內容。同時，可以全面檢驗學生的學習成果。
資料庫中以難度的大小，依次介紹了常見網頁制作軟件。提供相關鏈接旨在提示教師鼓勵學生自己從相關的網絡資源中尋找更多的教學信息與資料。
學習大空間中包含了三個活動。上網收集活動在資料庫中已經提示，在此進一步明確了優先收集網頁設計密切相關的素材：鏈接按鈕與動畫圖標。設計班級主頁，對于鞏固深化相關網頁設計知識，尤其對加強班級團隊精神具有積極的意義。與傳統海報藝術的比較是一個學科內知識的綜合，可以支持教學整合，提高學生對于平面設計的認識高度與運用水平。
二、教學目標
◆學習網頁設計的一般知識，能夠分析網頁畫面的構成方法。
◆嘗試設計體現個性的網頁圖標形象。
◆學習運用網頁版面結構搭配的基本技巧，設計自己的個人網頁。
三、教學思路
1.教學任務的確定
教學分為兩個課時進行。第一課時了解網頁的設計手法，按照活動一提出的學習任務，為自己的網頁設計圖標。第二課時學習版式知識，按照活動二的要求，設計制作個人網頁。
2.教學準備
教師在課前要事先查鬮有關網站，收集網頁和有趣的圖標，用以充實教材內容。制作多幅版式教學用的掛圖。學生收集自己喜愛的卡通形象，作為圖表設計的參考資料。準備繪圖工具和簡單的色彩工具。
運用多媒體和計算機教室教學的教師，應事先準備好教學課件、網頁制作軟件和登陸網站的網址。
3.教學策略
第一課時從學習網頁的基本設計手法開始，直接進入到互動探究的教學情境。重點引導學生探討不同設計手法的特點，簡單講述自己喜愛的理由，并注意不同設計手法之間相互的聯系。欣賞教材提供的網頁設計作品，分析對比幾種類型的網頁設計表現形式和特點，探究作品的設計思路，從中學習表現方法，激活學生創新表現的欲望和興趣。