初中美術教案8年級上：07課 多彩的風景
一、教材分析 《多彩的風景》
本課《多彩的風景》屬于“造型·表現”類型課�！抖嗖实娘L景》編寫意圖主要是借助自然風景及表現自然風景的藝術作品，引導學生掌握觀察自然色彩變化的方法，獲得表現自然色彩關系的能力，提高學生對自然界色彩變化與關系的審美感受與認識，并直接為第8課《絢麗的陽光》中印象派風景畫作品的欣賞做技術準備。
教材《多彩的風景》以觀察和研究自然色彩現象入手，引導學生觀察、分析自然界豐富的色彩變化，并思考它們形成的原因。引導他們感受、體會和解釋自然色彩造成的視覺印象，領悟藝術表現與自然現象之間的關系。 初中美術教案8年級上：07課 多彩的風景
讓學生體會、理解寫實繪畫作品中色彩表現的方法，以及作者所表達的審美意境。對作品中的色彩、筆觸進行仔細地觀察、體會和比較，重點找出景物在色相、純度和明暗上的差別和細微變化，嘗試歸納不同景物的色彩傾向，分析這些顏色是怎樣協調統一在同一畫面空間的。在此基礎上引導學生感受作品中特定色彩關系表達出的情感傾向。
作業最后落實在嘗試利用參考圖片或外出寫生，畫一幅寫實性的色彩風景畫。教材積極倡導學生在戶外色彩寫生練習，為此，提供了戶外寫生作畫的步驟和參考圖片。
“活動一”的設置主要目的是培養學生對色彩的觀察力與感受力，引導學生借助自然風景與攝影、繪畫作品，學會分析不同光源下的色彩關系。
“活動二”的設置更多立足于學生動手練習的過程中，在強化學生對自然色彩的觀察與分析的同時，培養學生表現自然色彩關系的繪畫表現能力。
兩個活動都可以借助圖片進行，也可以直接借助戶外自然景物展開，教師根據實際教學條件與環境可以靈活處理。
“評價建議”從觀察自然界色彩，歸納繪畫作品的主要色彩傾向，分析其中的色彩關系，展示自己的繪畫作品和情感體驗幾個方面對學習進行評價。
“資料庫”提供了光譜與色相概念的有關資料，幫助學生了解色彩學的基礎知識。
“學習大空間”選擇了風景畫的構圖與色彩表現方法等內容作為寫生練習的知識補充。
二、教學目標
*感受大自然豐富的色彩之美，初步了解自然色彩形成的原因和規律。
*學習寫實繪畫中色彩運用的基本方法，掌握一定的色彩工具性能與調和技巧。
*在臨摹或寫生色彩練習中體現出一定的色彩空間關系。
三、教學思路
這一課的首要任務是觀察自然色彩，了解寫實繪畫中色彩表現的問題。課前應準備必要的色彩工具和有關資料。安排兩課時以上的教學時量比較合適。繪畫工具以水彩畫工具最為理想，也可以使用色粉筆、油畫棒或彩色鉛筆等用具，紙張要稍微厚一些。如果需要寫生，宜事先選好難度適宜的寫生景點。
在第一課時中，首先把重點放在感受、分析自然色彩上，為理解繪畫色彩作鋪墊。通過圖片觀察自然色彩，有感情地描述色彩景物，引導學生進行色彩感受并運用語言描述自己的感受。在描述過程中，啟發學生討論諸如光源、物體和環境之間的色彩關系，結合物理學的一般知識，分析光、大氣層和照射角度，不同季節植物的色彩特點以及環境的反射光等問題。如：早晨和傍晚的色彩呈現暖色；陽光下景物，受光面與背光面形成冷暖色對比；雪地上的背光面呈現天空的顏色；葉子上的高光受到天空色彩的影響等等。對不同季節、時間的風景圖片進行較細致的色彩比較研究，往往更加易于理解景物色彩產生的原因。