筆墨的情趣
課題名稱：第一單元
一課時
教學札記
教學目標：
知識能力目標：
（1） 了解花鳥畫的一些基本常識。
過程與方法目標：
(2) 初步掌握花鳥的基本技法。
(3) 能臨摹簡單的花鳥畫。
情感態度價值觀目標：
(4) 對花鳥畫的借物喻人、托物言志的內涵的理解。
(5) 中國畫的內涵美、意境美。繪畫中人文精神的體現。
教師就所提
出的作業要
求進行點評。
學生互相講
評作業：1、
構思是否有
新意與深度。
2、花鳥畫的
形象把握是
否有趣、特
征明顯。3
、用墨、用色
、方法是否
掌握？3、畫
面意境是否
體現出來。
教學難點：
對花鳥畫精神內涵的理解。
教學重點：
花鳥畫特殊的表現物象的程式方法。
學習材料：生宣紙、毛筆、墨汁、中國畫顏料等等
教學方法：體驗法、練習法、示范法
教學過程：
（一）欣賞導趣：通過對題畫詩和詩配畫的欣賞導入，了解詩與畫在意境上的異曲同工之妙。
（二）經典回放：欣賞古今“梅、蘭、竹、菊”四君子作品，講解其思想內涵與表現方法。讓學生感受作品的人格魅力與筆墨的情趣。
（三）互相研討：組織學生對相關的資料進行討論：1、畫家為什么要表現這些題材？2、畫家為了能在畫中體現其思想感情運用了那些方法？
（四）醞釀創作：用古詩劇或警言給學生命題，例如：“只留清氣滿乾坤”“疏影橫斜三倆枝”等，學生討論思考用何題材來表現，并思考如何挖掘思想內涵。
（五）教師示范：教師示范花鳥畫的過程，強調其程式的表現方法，并注意花鳥畫的構圖、提款等相關知識。學生將自己所要表現的題材用簡單的構圖打稿。
（六）學生作業：提出作業要求：1、能用幾種國畫的表現方法（如用墨、用色、造型、構圖、題字）來完成作業。2、能表達畫題的意境。3、注意構圖，畫面要求完整。包括落款題字。
（七）展示評價：教師就所提出的作業要求進行點評。學生互相講評作業：1、構思是否有新意與深度。2、花鳥畫的形象把握是否有趣、特征明顯。3、用墨、用色、方法是否掌握？3、畫面意境是否體現出來。