七年級美術(shù)門復(fù)習(xí)教案
初級中學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
――《門》
學(xué)科
美術(shù)
年級
初一年級
課題
《門》
授課教師
楊艷艷
單位
阿城三中
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
多媒體應(yīng)用
一、 你說我猜游戲?qū)耄?p>兩個(gè)同學(xué)，一人做動(dòng)作或根據(jù)相關(guān)詞語來解釋，另一個(gè)同學(xué)猜出詞卡上的詞語。
表演
欣賞
激發(fā)學(xué)生興趣、集中注意力，導(dǎo)入課題。
多媒體課件：
1、門的詞語
2、出示課題：隸屬書寫的門字
二、講授：
3、請你說一說關(guān)于門的成語、詞語、文章或者唱一唱關(guān)于門的歌曲？
門的詞語、文章表達(dá)了我們豐富多彩的情感，而生活中的門則體現(xiàn)了人們的生活需要和審美需求的變化和發(fā)展。
討論
回答
欣賞
交流、體會(huì)門的文學(xué)含義，體現(xiàn)學(xué)科整合
多媒體：
出示問題
請你說一說關(guān)于門的成語、詞語、文章或者唱一唱關(guān)于門的歌曲？
欣賞不同時(shí)代的門
1、古代皇宮大門；普通農(nóng)家的門
門釘?shù)囊饬x：每扇門九排，一排九個(gè)，共九九八十一個(gè)。在古代，“九”是最大的陽數(shù)，象征“天”，所以皇帝也稱“天子”，因此皇宮門上門釘為九九八十一個(gè)。而王府的門釘為七九六十三個(gè)，逐層遞減，老百姓家一個(gè)門釘也沒有。
總結(jié)：古代門是權(quán)利、地位、富貴的象征，色彩、造型有很強(qiáng)的等級性。
1、現(xiàn)代家居門
總結(jié)：色彩、造型呈多樣化、家居門簡潔自然
教師總結(jié)：門的造型裝飾、色彩隨時(shí)代變遷、人們的審美傾向而改變。
欣賞不同民族的門：
1、云南大理白族民居的門；
門樓是整個(gè)建筑的精華部分。門樓建筑藝術(shù)水平的高低，可以顯示主人的經(jīng)濟(jì)地位，也是一種光宗耀祖的標(biāo)志。它通常使用泥雕、木雕、大理石屏、石刻、彩繪、凸花磚和青磚等材料組成一座串角飛檐，花枋輕巧，斗拱重疊、玲瓏剔透、雄厚穩(wěn)重的綜合性藝術(shù)建筑。
2、哈薩克族氈房
“氈房是哈薩克族民間建筑，適宜春夏秋轉(zhuǎn)場變遷的一種簡易住房。氈房門比較小，是雕刻有花紋的雙扇木板門。外面掛有芨芨草編織的門簾。
討論
回答
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了解門的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化
多媒體：
古代門的圖片
皇宮大門
普通農(nóng)家的門
多媒體：
現(xiàn)代家居門的圖片
討論
總結(jié)
欣賞
了解門的民族特征
培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化情感
多媒體：
白族民居的門的圖片
哈薩克族氈房門的圖片
欣賞不同造型的門：
1、方門2、拱門3、洞門4、其它造型門
提出假設(shè)：如果把動(dòng)物園的門安放在校園環(huán)境中是否可以？說出理由？
討論總結(jié)：門的造型要依據(jù)其功能、環(huán)境設(shè)計(jì)。
討論門的功能：防盜、防風(fēng)、保暖、采光是建筑物的出入口。
門的制作材料：木：堅(jiān)固，應(yīng)用廣泛；金屬：安全、防火；玻璃：透光好。
討論
回答
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引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。
多媒體：
不同造型的門的圖片
三、設(shè)計(jì)制作：
1、教師展示范畫：
2、引導(dǎo)學(xué)生討論：你想為哪些場所設(shè)計(jì)哪種造型的門？
欣賞
討論
回答
培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，明確設(shè)計(jì)原則
實(shí)物展臺：
教師展示范畫：水果店大門設(shè)計(jì)圖
四、合作與練習(xí)：
1、選擇生活中任意場所，為其設(shè)計(jì)一扇新穎、美觀的大門。