七年級美術服裝設計與展示
服裝設計與展示課時:1課時。
教學目標:
通過學生裝的設計與模擬制作練習,了解服裝設計的基本知識,提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發創新意識。
教學重點:
提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發創新意識。
教學難點:
恰當地運用所學的服裝設計知識進行設計練習。
教材分析:
本課重點培養學生的審美能力和動手制作能力,因此在教學過程中應啟發學生積極探索利用各種藝術方法與藝術手段美化自己、美化校園、創設人與環境的自然和諧情境,激發學生熱愛生活、熱愛學校的情感以及發現美、創造美的愿望,同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。
教學方法:
講授,演示,討論,練習,輔導。
課前準備:
1.教師準備:欣賞服裝設計作品的投影片:人體模特圖投影片及與之配套的服裝圖投影片;黑色男女人體模特剪影圖;請數名同學課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協調的學生裝以備課堂表演供同學欣賞、參考。
2.學生準備學具:搜集若干服裝設計效果圖、照片等圖片,參考資料:鉛筆、彩色水筆、各色布頭或彩紙,剪刀,膠水等。
教學過程:
一、組織教學(1分鐘)
1.師生問好。
2.檢查學生課前準備情況。
二、導入新課(2分鐘)
教師問:校園是我們生活學習的地方,是我們的精神家園,為校園增光添彩是我們每個人應盡的責任和義務,那么請同學們思考一個問題:如何為校園增光彩呢?
學生答:
1.好好學習,為校園建設貢獻聰明才智。(學習)
2.使用文明語言,尊重他人,熱愛勞動……(思想品德)
3.穿得體大方的服裝。(穿著打扮)
教師總結:(5分鐘)
剛才幾位同學在回答過程中提到“穿得體大方的服裝也能為校園增光添彩”,我們班的同學多才多藝,在去年的校園文化藝術節中有幾位同學參加了服裝展示活動并獲了獎,為班級爭了光,下面我們有請這幾位同學再次為大家展示一下他們的風采。(播放音樂)
(表演完畢)
同學們他們表演得好不好?有沒有一種賞心悅目的感覺?其實大家熱烈的掌聲已經證明他們的表演十分精彩,相信無論他們出現在校園哪一個角落都會成為我們校園內一道亮麗的風景線。
俗話說:“愛美之心人皆有之”。生活中每個人都希望自己的服裝能體現自己的個性,那么今天就讓我們嘗試著將理想中最能展現自我的服裝給設計出來,這就是我們將要學習的內容:服裝設計與展示。
三、新授(10分鐘)
1.揭題:學生裝設計與模擬制作。
2.出示服裝設計作品投影片,引導學生欣賞。
3.出示學生的生活照片。
4.簡單介紹服裝設計過程的幾個環節: