課題名稱

數據的輸入和修改

課型

新授課    

課時安排

1

授課教師

韓冬

知識目標

1.快速輸入相同的數據或有規律的數據

2.輸入數字

操作目標

能夠根據實際情況快速輸入數據

重、難點

1.使用填充柄快速輸入數據

2.輸入各種格式的數字

教學過程 

教師活動

學生活動

設計意圖

一、知識回顧

【復習回顧】

敘述上節課所學內容

1. 什么是工作簿、工作表

2.怎樣增加和刪除工作表

1.建立新工作簿

2.增加工作表

3.刪除工作表

引導學生回憶以前所掌握的內容，為學習本節課內容做好準備

二、導入  

【展示課題】

要想處理數據首先要把數據輸入表格，這里面也有很多學問。要想有快又準確的輸入數據，請注意本節課內容

觀察

思考

激發學生的求知欲，使教師樂“教”變成學生樂“學”

三、學習新知識

【出示目標】

1.向單元格輸入數據

2.修改單元格中的內容

3.快速輸入相同的數據或有規律的數據

4.輸入多種格式的數字

5.保存工作簿

6.關閉工作簿

1.觀察同學和教師的演示

2.積極思考什么情況下使用填充柄輸入數據，可以收到怎樣的效果

3.觀察數字格式設置的操作，嘗試其余幾種格式的設置

簡單的操作由學生自己嘗試完成，復雜的操作由教師演示，充分發揮小老師的作用，調動起學生互助學習的積極性。

在演示過程中教師強調學生注意觀察同學和老師的操作,使學生通過觀察和嘗試獲得成功的喜悅。

【演示過程】

1. 啟動Excel2000

2. 建立一個新工作簿

3. 在單元格中輸入學生姓名

4. 修改錯誤的名字

5.使用填充柄快速輸入數據

6.輸入多種格式的數字

7.保存工作簿并退出

四、鞏固練習

【巡回指導】

1.注意總結學生出錯較多的操作

2.對需要幫助的學生進行個別輔導

參照課本上的例題獨立完成操作。

通過獨立練習，使每位同學都能獨立完成給出的任務，實現本節課的基本目標

【反饋】

總結學生的練習情況，通過典型案例的展示指出學生易犯的錯誤

改正操作中的失誤 ：輸入日期操作中輸入數字時忘記加分隔符；輸入分數時忘記選擇分母位數造成數據不精確

觀察教師演示的錯誤操作，反思自己操作中的失誤，鍛煉學生自己分析問題解決問題的能力

五、分層次探究教學

【分層次探究教學】

給出課本p13頁表格，演示百分數和日期格式的設置，讓學生獨立完成其他格式的設置

有能力的同學完成例題后獨立完成課后習題

指導其他同學完成習題

培養學生的創新能力和探究意識。舉一反三，培養獨立解決問題的能力。

六、交流評價

【作品的展示與評價】

鼓勵學生展示自己的作品并加以介紹和評價

1.通過網絡展示自己的作品

2.介紹和自評作品

3.同學之間互評

通過學生的自評與互評使學生認識到自己作品的優點與存在的不足，培養學生的自信心和表達能力，加強學生間的交流與合作。

七、引導提高

【綜合提高】

1.引導學生根據實際情況設計思路

2.鼓勵學生多動腦動手，積極探詢新的解決問題方法

思考相同的結果還可以通過哪些途徑實現

培養學生積極健康的情感思維以及分析問題、解決問題的能力；鼓勵學生進行積極健康的情感交流

八、小結、設置伏筆

【總結與反饋】

1.小結本節課內容

2.總結并肯定學生的練習情況

3. 展示下節課的新內容以激發學生對下節課內容的學習興趣

1.回顧一節課的收獲

2.自己擬定一個課后任務

3保存并退出文件

4.思考可以通過什么操作可以實現新任務

通過鼓勵學生通過多種方法完成任務，培養學生的發散式思維和創新能力