中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 信息技術(shù)教案 > 初中信息技術(shù)教案 > 其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》(精選9篇)

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》

發(fā)布時(shí)間:2023-08-28

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》(精選9篇)

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》 篇1

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律;

  2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;

  3、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤,感受成功,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

  教學(xué)難點(diǎn) :雙字符鍵,Shift和Backspace。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件,文檔。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、談話激趣,揭示課題;

  同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了,實(shí)際上,除了鼠標(biāo)之外,鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中,因此,熟練地操作鍵盤,是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第七課:認(rèn)識(shí)鍵盤(板書)

  二、演示觀察,認(rèn)識(shí)四區(qū)

  (出示鍵盤分區(qū)圖)

  師:同學(xué)們,剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備,那么,大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?

  生:四個(gè)部分。

  師:同學(xué)們很聰明,現(xiàn)在老師給出了它們的名稱,你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎?

  師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域,讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū),小鍵盤區(qū),功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。(指名說(shuō))

  生1:主鍵盤區(qū);

  生2:小鍵盤區(qū);

  生3:功能鍵區(qū);

  生4:光標(biāo)控制區(qū)。

  師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū),和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

  三、講練結(jié)合,嘗試自學(xué),掌握重點(diǎn)鍵

  1、主鍵盤區(qū)

  (出示主鍵盤區(qū)圖)

  師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字,讀讀、劃劃、議議。

  師:通過(guò)讀這一段,你學(xué)懂了什么?

  生1:我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵組成;

  生2:我了解了英文字母鍵有26個(gè),數(shù)字鍵有10個(gè),還有許多雙字符鍵。

  生3:(補(bǔ)充說(shuō))我知道雙字符鍵共有21個(gè);

  生4:我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。

  同學(xué)們說(shuō)的都很好,師作適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。

  師:同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)字符鍵時(shí),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵?

  生:發(fā)現(xiàn)了很多。

  師:你們也想一起認(rèn)識(shí)它們嗎?

  讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作,(單擊“開(kāi)始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“寫字板”命令,打開(kāi)“寫字板”窗口。)

  師讓生分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音,然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么?

  小組交流,然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。

  組1:我們組發(fā)現(xiàn)按“回車鍵”后光標(biāo)就到了下一行;

  組2:我們組在按一下CapsLock鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個(gè)指示燈亮了,再按又滅了;

  生:(補(bǔ)充說(shuō))我發(fā)現(xiàn)燈亮后,我再輸入我的名字的拼音字母都是大寫字母,而我再把燈按來(lái)時(shí),輸入的字母又回到了小寫的狀態(tài)。

  組3:我們組發(fā)現(xiàn)按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母。

  組4:我們組發(fā)現(xiàn)Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外,也可以輸入大寫字母;

  生:(補(bǔ)充)我發(fā)現(xiàn)Shift有兩個(gè),作用是一樣的。

  師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:

  (1)、練習(xí)輸入26個(gè)字母,先輸入小寫字母,再輸入大寫字母,看誰(shuí)最先輸入完;

  (2)、輸入P32練習(xí)3中的字符。

  2、光標(biāo)控制區(qū)

  (出示課件演示各個(gè)鍵的名稱及功能)

  讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開(kāi)一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔,生操作各鍵,觀察光標(biāo)位置的變化,讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。

  師:試將光標(biāo)移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間,分別按刪除鍵、退格鍵,看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別?

  生操作;

  師指名說(shuō)。

  生1:按一下刪除鍵,刪除光標(biāo)后面的一個(gè)字符;

  生2:按退格鍵,刪除的是光標(biāo)前面的一個(gè)字符。

  3、小鍵盤區(qū)

  (出示小鍵盤區(qū)圖)

  數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角,與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“NumLock”信號(hào)燈。

  師讓生動(dòng)手操作小鍵盤,試檢驗(yàn)一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能?

  生動(dòng)手實(shí)踐操作。

  師指名說(shuō):

  生1:當(dāng)我按數(shù)字鎖定鍵時(shí),“NumLock”信號(hào)燈亮了,我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計(jì)算器的功能很相似;

  生2:我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字,而燈滅的時(shí)候,我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標(biāo)控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的;

  生3:我也發(fā)現(xiàn)燈滅時(shí),小鍵盤上的0、.鍵也和光標(biāo)上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。

  生4:我知道了當(dāng)按數(shù)字鎖定鍵燈亮?xí)r,小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用,而按一下燈滅時(shí),雙字符鍵下面的字符能用。

  四、感受成功,體驗(yàn)快樂(lè)

  師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作,你學(xué)會(huì)了什么?

  學(xué)生小組討論,總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。

  今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤(生齊說(shuō)),了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能,希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí),為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  反思:

  這一節(jié)課上下來(lái),我覺(jué)得比較成功,學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái),思維“活”起來(lái)。開(kāi)放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí),在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備,通過(guò)鍵盤接口與主機(jī)相連,用戶通過(guò)按鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤,其中3個(gè)是Windows專用鍵。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的能力,在第七課安排學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。教材根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)安排了四個(gè)學(xué)習(xí)板塊,分別是鍵盤分區(qū),主鍵盤區(qū),光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn),掌握使用方法,初步識(shí)記字母鍵位。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用,不能夠死記硬背,要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握。

  直觀演示可以讓學(xué)生一目了然,迅速地認(rèn)識(shí)事物,因此,教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四區(qū)時(shí),我做了一個(gè)課件,將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色,并用“找朋友”的方法,激起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū),加深了學(xué)生對(duì)鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。

  教育心理學(xué)告訴我們,任何教學(xué)都要以學(xué)重教。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)教材和學(xué)情來(lái)確定。因此,教學(xué)主鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)我分別采用三種教學(xué)方法。

  1、教學(xué)主鍵盤區(qū)

  教學(xué)字符鍵:因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,教材上敘述的也較為清楚,我采用“嘗試自學(xué)”法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),具體流程為:嘗試自學(xué)(讓學(xué)生讀讀、劃劃、議議)——反饋交流(讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)懂了的什么?)。讓學(xué)生覺(jué)得自學(xué)這段我能行!激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望與沖動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  教學(xué)特殊控制鍵

  現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,知識(shí)不是一種告訴,而是一種自我嘗試和自我建構(gòu)。這部分內(nèi)容,我采用了“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)流程為:嘗試發(fā)現(xiàn)(讓學(xué)生在打開(kāi)的寫字板中分別按這些鍵,說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么)→匯報(bào)結(jié)果(要求學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)結(jié)果,集體交流)→實(shí)踐操作(讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鍵位和使用的方法)。通過(guò)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探索,點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花。最后讓學(xué)生在實(shí)踐中感受成功帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、教學(xué)光標(biāo)控制區(qū)

  這部分內(nèi)容需要的文本頁(yè)較多,且內(nèi)容簡(jiǎn)單明了,我采用了直觀演示教學(xué)法教學(xué)。讓學(xué)生先觀察課件演示,然后再自主實(shí)踐。通過(guò)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題讓學(xué)生掌握Delete和BackSpace鍵的功能區(qū)別,

  3、教學(xué)小鍵盤

  這部分內(nèi)容十分簡(jiǎn)單,不是教學(xué)重點(diǎn),教師要以略作介紹,學(xué)生對(duì)照教材自主實(shí)踐加以練習(xí)即可。

  在整個(gè)教學(xué)過(guò)程 中,注重過(guò)程,各環(huán)節(jié)邏輯而嚴(yán)密,生生都能參與探究;注重情感,尊重學(xué)生的自我意識(shí),避免正面否定學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的態(tài)度。在這樣一個(gè)生動(dòng)愉悅的教學(xué)中,領(lǐng)悟鍵盤的認(rèn)識(shí)是水到渠成的事情。

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》 篇2

  《認(rèn)識(shí)鍵盤》教案

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律;

  2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;

  3、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤,感受成功,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

  教學(xué)難點(diǎn) :雙字符鍵,Shift和Backspace。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、談話激趣,揭示課題;

  同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了,實(shí)際上,除了鼠標(biāo)之外,鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中,因此,熟練地操作鍵盤,是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第七課:認(rèn)識(shí)鍵盤(板書)

  二、演示觀察,認(rèn)識(shí)四區(qū)

  出示鍵盤

  師:同學(xué)們,剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備,那么,大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?

  生:四個(gè)部分。

  師:同學(xué)們很聰明,現(xiàn)在老師給出了它們的名稱,你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎?

  師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域,讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū),小鍵盤區(qū),功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。(指名說(shuō))

  師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū),和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

  三、講練結(jié)合,嘗試自學(xué),掌握重點(diǎn)鍵

  1、主鍵盤區(qū)

  讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作,(單擊“開(kāi)始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“寫字板”命令,打開(kāi)“寫字板”窗口。)

  師讓生分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音,然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么?

  小組交流,然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。

  師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:

  (1)、練習(xí)輸入26個(gè)字母,先輸入小寫字母,再輸入大寫字母,看誰(shuí)最先輸入完;

  2、光標(biāo)控制區(qū)

  3、小鍵盤區(qū)

  四、感受成功,體驗(yàn)快樂(lè)

  師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作,你學(xué)會(huì)了什么?

  學(xué)生小組討論,總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。

  今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤(生齊說(shuō)),了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能,希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí),為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》 篇3

  課題:《計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)課 認(rèn)識(shí)鍵盤》

  教學(xué)內(nèi)容分析:本課內(nèi)容是自編教材,主要講解鍵盤歷史淵源、四大分區(qū)以及其中基本鍵區(qū)的使用。是學(xué)習(xí)好信息技術(shù)課程的重要前提。

  教學(xué)對(duì)象分析:本節(jié)課學(xué)習(xí)的對(duì)象時(shí)初中一年級(jí)的學(xué)生,學(xué)生剛升入初中,情況各不相同,有的對(duì)鍵盤操作比較熟練,但有的太不熟悉,即使比較熟悉鍵盤的同學(xué)也不是那么全面了解,所以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)鍵盤是非常有必要的。

  教學(xué)目標(biāo):1、了解鍵盤的發(fā)展史,使學(xué)生產(chǎn)生興趣;

  2、了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律;

  3、了解基本功能鍵的使用;

  4、了解盲打等打字方法;

  5、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):鍵盤的歷史由來(lái)和認(rèn)識(shí)并使用主鍵區(qū)

  教學(xué)難點(diǎn):各功能鍵如shift、enter的使用

  教學(xué)過(guò)程

  一、謎語(yǔ)引入、揭示課題

  上課之前咱們先來(lái)回一下之前學(xué)的電腦的輸入設(shè)備有哪些?

  (鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀、麥克風(fēng)、攝像頭、手寫板、光盤磁盤)

  今天我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容就關(guān)于其中一個(gè)輸入設(shè)備,是哪個(gè)呢?

  老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),看同學(xué)們能不能猜出來(lái)。

  有戶人家真奇怪,房子區(qū)域分四塊

  有的面積大,有的面積小

  有的成員多,有的成員少

  別看他們不起眼,少了他們真麻煩

  (打一個(gè)電腦的輸入設(shè)備)

  對(duì),今天咱們將要學(xué)習(xí)的就是鍵盤。

  板書: 第七課 認(rèn)識(shí)鍵盤

  二、歷史引入、激發(fā)興趣

  世界上最高的山峰是哪一座呢?(喜馬拉雅山珠穆朗瑪峰)

  那世界上第二的山峰是哪一座呢?(昆侖山喬戈里峰)

  (引入)就像大家都了解世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候發(fā)明的(1946)卻從來(lái)很少有人去注意鍵盤是什么時(shí)候發(fā)明的。

  如果說(shuō)cpu是電腦的心臟,顯示器是電腦的臉,那么鍵盤----就是電腦的嘴。是他實(shí)現(xiàn)了人和電腦的順暢溝通,就是那么重要的一個(gè)小東西,它所受到的關(guān)注卻很少,常常被大家忽略。

  好了言歸正傳。誰(shuí)告訴我世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候發(fā)明的呢?(1946)所以隨著電腦的出現(xiàn),鍵盤也在1946年應(yīng)運(yùn)而生被發(fā)明出來(lái)對(duì)不對(duì)?(錯(cuò)!)

  板書: 1、鍵盤之歷史 1714 1868 克里斯托夫

  其實(shí)鍵盤的歷史非常悠久,早在1714年,就開(kāi)始相繼有英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)等國(guó)家發(fā)明了各種形式的打字機(jī),最早的鍵盤就是那個(gè)時(shí)候用在那些技術(shù)還不成熟的打字機(jī)上的。直到1868年美國(guó)人“打字機(jī)之父” 克里斯托夫·肖爾斯 獲得了打字機(jī)模型的專利并取得了經(jīng)營(yíng)權(quán),這個(gè)時(shí)候便開(kāi)始出現(xiàn)了現(xiàn)代鍵盤的實(shí)用形式和首次規(guī)范了鍵盤按鍵即“QWERTY”鍵盤。

  三、認(rèn)識(shí)四區(qū)、側(cè)重主鍵

  了解了鍵盤的歷史之后,我們?cè)賮?lái)重溫一下剛才的謎語(yǔ):有戶人家真奇怪,房子區(qū)域分四塊。謎語(yǔ)中的房子區(qū)域分四塊是哪四塊呢?今天的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn):鍵盤的四個(gè)分區(qū)

  板書:2、鍵盤的四個(gè)分區(qū)

  這個(gè)鍵太小了大家看不清楚,老師大概把手中的鍵盤它畫下來(lái)。

  好,老師已經(jīng)用不同顏色的粉筆畫出了四個(gè)分區(qū)。

  它們分別是主鍵盤區(qū),功能鍵區(qū),光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。

  跟著老師重復(fù)一遍:

  很好。那誰(shuí)知道,在這四分區(qū)中,那個(gè)分區(qū)是我們最常用的呢?(主鍵盤區(qū))

  對(duì),顧名思義的,最主要的分區(qū)就是主鍵盤區(qū)。

  板書:3、主鍵盤區(qū)

  #拼圖#現(xiàn)在我們是不是擁有一塊完整的主鍵盤了呢?#補(bǔ)缺鍵#

  主鍵盤又叫基本鍵盤區(qū),它由數(shù)字鍵,字母鍵,符號(hào)鍵和基本功能鍵組成。

  這節(jié)課我們先重點(diǎn)來(lái)看字母鍵。我們從左往右來(lái)看,QWERT,細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)了,為什么這些字母順序會(huì)是QWERT的排序呢?為什么不是按照字母表ABCDE的排序呢?是因?yàn)檫@樣的排序方便我們打字對(duì)不對(duì)?(錯(cuò)!)

  #大家大膽的猜一下嘛#

  其實(shí),和方便我們打字,提高的我們打字的速度這個(gè)說(shuō)法正好相反。它是為了減慢我們的打字速度。

  在19世紀(jì)70年代,由于當(dāng)時(shí)的機(jī)械工藝不夠完善,使得鍵盤的各個(gè)字鍵在擊打之后回彈的速度很慢(動(dòng)作示范),一旦打字員的打字員的打字速度太快,舊容顏易發(fā)生兩個(gè)按鍵卡在一起的現(xiàn)象,必須用手工再很小心的把他們分開(kāi),嚴(yán)重影響了打字的速度。

  為此,制造鍵盤的公司,也就是之前所說(shuō)克里斯托夫的公司也就遭到了大量的客戶投訴。為了解決這個(gè)問(wèn)題,工程師和設(shè)計(jì)師可是傷壞了腦筋。終于他們決定,既然我技術(shù)就擺在那里無(wú)法提高,那么我就想辦法來(lái)為難打字員好了,把鍵盤上的字母排得亂七八糟很難打字,讓你們打不快。

  我們看到F和J下面有兩橫紅線,其實(shí)是兩個(gè)突起的橫桿。這是咱么食指的位置,下節(jié)上機(jī)課的時(shí)候老師會(huì)再跟你們強(qiáng)調(diào)。

  他們把最常用的O、S、A安排給了最笨拙的小拇指、無(wú)名指,把使用頻率較低的V、J、Y等字母卻由最靈活的食指負(fù)責(zé),于是,這種“QWERT”鍵盤就誕生了。

  直到現(xiàn)在,無(wú)論如今的工藝技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了多么成熟的地步,后人再發(fā)明多少合理的排序方法,都無(wú)法推廣沿用,可知社會(huì)的習(xí)慣勢(shì)力是多么強(qiáng)大。

  四、模擬感受、初識(shí)盲打

  這樣的鍵盤布局真的非常沒(méi)有效率,有時(shí)候?yàn)榱舜蛞粋(gè)單詞,我們需要常常上下往復(fù)的移動(dòng)我們的手指。

  兵來(lái)將擋,在1888年的時(shí)候,一個(gè)叫馬加林的打字員發(fā)明了“盲打”,把打字速度提高了三倍以上,后來(lái)專門發(fā)展成了盲打技術(shù)。(加加林----第一個(gè)登上太空的人)

  板書:盲打?

  什么盲打呢?好,現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上雙眼,開(kāi)始想象一個(gè)你最熟悉的鍵盤,可以是你的手機(jī)撥號(hào)鍵盤,可以是你家大門上密碼鎖的鍵盤,你是不是閉著眼睛也也能輸入密碼或撥通號(hào)碼呢?好現(xiàn)在我們一起來(lái)輸入110。

  好,大家都非常認(rèn)真做的非常好。這就是盲打技術(shù),只要記住鍵盤就可以。

  今天的作業(yè)就是自己下去,像老師一樣,把主鍵盤區(qū)畫出來(lái),最好把它背下來(lái)。

  五、雙字符鍵、功基本能鍵

  我們現(xiàn)在來(lái)看綠色標(biāo)記的數(shù)字鍵和符號(hào)鍵,他們和字母鍵有什么區(qū)別呢?

  對(duì),它們叫雙字符鍵。

  板書: 雙字符鍵

  我們按這個(gè)鍵顯示出來(lái)的是什么?是數(shù)字1還是感嘆號(hào)?

  對(duì),在默認(rèn)的情況下,雙字符鍵優(yōu)先顯示下半部分的字符。

  那當(dāng)我們要用到感嘆號(hào)井號(hào)時(shí)是要怎么做呢?

  這就要用到剛才我們XX同學(xué)補(bǔ)上去的shift換擋鍵

  對(duì),先按住shift鍵不放,再按需要的雙字符鍵。

  像shift這樣需要按住不放需要配合別的鍵使用的基本功能鍵,還有ctrl 和alt

  它們中間的開(kāi)始鍵和電腦桌面上的“開(kāi)始”是一樣的功能。

  長(zhǎng)相最特別的回車enter鍵有兩個(gè)作用,第一是確認(rèn)輸入的執(zhí)行命令,第二是在文字處理中起換行作用。大家應(yīng)該沒(méi)有見(jiàn)過(guò)打字機(jī),打字機(jī)有一個(gè)部件叫“字車”,每打一個(gè)單詞“字車”就向前移動(dòng)一截,當(dāng)打滿一行字符之后,打字的人就要推動(dòng)字車到原來(lái)的位置。老師也只在電影里見(jiàn)過(guò)(動(dòng)作),這個(gè)動(dòng)作就叫回車,后來(lái)鍵盤發(fā)展出了能自動(dòng)回車的鍵。(回車上的箭頭符號(hào))

  我們的tab鍵和大寫字母鍵轉(zhuǎn)換鍵將在下節(jié)課的上機(jī)練習(xí)中和大家詳述。

  最后再讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ),鍵盤里的那個(gè)鍵最帥呀?

  下節(jié)課老師將帶大家認(rèn)識(shí)除了主鍵盤區(qū)之外的F家族功能鍵區(qū)和光標(biāo)鍵區(qū)還有小鍵盤區(qū)。

  大家別忘了畫主鍵盤區(qū)的作業(yè)。今天的課就到這里,謝謝大家。

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》 篇4

  教學(xué)內(nèi)容:蘇教版信息技術(shù)教材小學(xué)上冊(cè)第七課認(rèn)識(shí)鍵盤

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律;

  2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;

  3、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤,感受成功,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵----Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

  教學(xué)難點(diǎn) :雙字符鍵,Shift和Backspace。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件,文檔。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、談話激趣,揭示課題;

  同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了,實(shí)際上,除了鼠標(biāo)之外,鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中,因此,熟練地操作鍵盤,是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第七課:認(rèn)識(shí)鍵盤(板書)

  二、演示觀察,認(rèn)識(shí)四區(qū)

  (出示鍵盤分區(qū)圖)

  師:同學(xué)們,剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備,那么,大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?

  生:四個(gè)部分。

  師:同學(xué)們很聰明,現(xiàn)在老師給出了它們的名稱,你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎?

  師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域,讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū),小鍵盤區(qū),功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。(指名說(shuō))

  生1:主鍵盤區(qū);

  生2:小鍵盤區(qū);

  生3:功能鍵區(qū);

  生4:光標(biāo)控制區(qū)。

  師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū),和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

  三、講練結(jié)合,嘗試自學(xué),掌握重點(diǎn)鍵

  1、主鍵盤區(qū)

  (出示主鍵盤區(qū)圖)

  師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字,讀讀、劃劃、議議。

  師:通過(guò)讀這一段,你學(xué)懂了什么?

  生1:我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵組成;

  生2:我了解了英文字母鍵有26個(gè),數(shù)字鍵有10個(gè),還有許多雙字符鍵。

  生3:(補(bǔ)充說(shuō))我知道雙字符鍵共有21個(gè);

  生4:我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。

  同學(xué)們說(shuō)的都很好,師作適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。

  師:同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)字符鍵時(shí),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵?

  生:發(fā)現(xiàn)了很多。

  師:你們也想一起認(rèn)識(shí)它們嗎?

  讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作,(單擊“開(kāi)始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“寫字板”命令,打開(kāi)“寫字板”窗口。)

  師讓生分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音,然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么?

  小組交流,然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。

  組1:我們組發(fā)現(xiàn)按“回車鍵”后光標(biāo)就到了下一行;

  組2:我們組在按一下CapsLock鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個(gè)指示燈亮了,再按又滅了;

  生:(補(bǔ)充說(shuō))我發(fā)現(xiàn)燈亮后,我再輸入我的名字的拼音字母都是大寫字母,而我再把燈按來(lái)時(shí),輸入的字母又回到了小寫的狀態(tài)。

  組3:我們組發(fā)現(xiàn)按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母。

  組4:我們組發(fā)現(xiàn)Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外,也可以輸入大寫字母;

  生:(補(bǔ)充)我發(fā)現(xiàn)Shift有兩個(gè),作用是一樣的。

  師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:

  (1)、練習(xí)輸入26個(gè)字母,先輸入小寫字母,再輸入大寫字母,看誰(shuí)最先輸入完;

  (2)、輸入P32練習(xí)3中的字符。

  2、光標(biāo)控制區(qū)

  (出示課件演示各個(gè)鍵的名稱及功能)

  讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開(kāi)一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔,生操作各鍵,觀察光標(biāo)位置的變化,讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。

  師:試將光標(biāo)移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間,分別按刪除鍵、退格鍵,看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別?

  生操作;

  師指名說(shuō)。

  生1:按一下刪除鍵,刪除光標(biāo)后面的一個(gè)字符;

  生2:按退格鍵,刪除的是光標(biāo)前面的一個(gè)字符。

  3、小鍵盤區(qū)

  (出示小鍵盤區(qū)圖)

  數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角,與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“NumLock”信號(hào)燈。

  師讓生動(dòng)手操作小鍵盤,試檢驗(yàn)一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能?

  生動(dòng)手實(shí)踐操作。

  師指名說(shuō):

  生1:當(dāng)我按數(shù)字鎖定鍵時(shí),“NumLock”信號(hào)燈亮了,我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計(jì)算器的功能很相似;

  生2:我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字,而燈滅的時(shí)候,我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標(biāo)控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的;

  生3:我也發(fā)現(xiàn)燈滅時(shí),小鍵盤上的0、.鍵也和光標(biāo)上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。

  生4:我知道了當(dāng)按數(shù)字鎖定鍵燈亮?xí)r,小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用,而按一下燈滅時(shí),雙字符鍵下面的字符能用。

  四、感受成功,體驗(yàn)快樂(lè)

  師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作,你學(xué)會(huì)了什么?

  學(xué)生小組討論,總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。

  今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友----鍵盤(生齊說(shuō)),了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能,希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí),為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  反思:

  這一節(jié)課上下來(lái),我覺(jué)得比較成功,學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái),思維“活”起來(lái)。開(kāi)放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí),在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備,通過(guò)鍵盤接口與主機(jī)相連,用戶通過(guò)按鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤,其中3個(gè)是Windows專用鍵。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的能力,在第七課安排學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。教材根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)安排了四個(gè)學(xué)習(xí)板塊,分別是鍵盤分區(qū),主鍵盤區(qū),光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn),掌握使用方法,初步識(shí)記字母鍵位。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用,不能夠死記硬背,要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握。

  直觀演示可以讓學(xué)生一目了然,迅速地認(rèn)識(shí)事物,因此,教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四區(qū)時(shí),我做了一個(gè)課件,將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色,并用“找朋友”的方法,激起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū),加深了學(xué)生對(duì)鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。

  教育心理學(xué)告訴我們,任何教學(xué)都要以學(xué)重教。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)教材和學(xué)情來(lái)確定。因此,教學(xué)主鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)我分別采用三種教學(xué)方法。

  1、教學(xué)主鍵盤區(qū)

  教學(xué)字符鍵:因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,教材上敘述的也較為清楚,我采用“嘗試自學(xué)”法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),具體流程為:嘗試自學(xué)(讓學(xué)生讀讀、劃劃、議議)----反饋交流(讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)懂了的什么?)。讓學(xué)生覺(jué)得自學(xué)這段我能行!激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望與沖動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  教學(xué)特殊控制鍵

  現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,知識(shí)不是一種告訴,而是一種自我嘗試和自我建構(gòu)。這部分內(nèi)容,我采用了“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)流程為:嘗試發(fā)現(xiàn)(讓學(xué)生在打開(kāi)的寫字板中分別按這些鍵,說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么)→匯報(bào)結(jié)果(要求學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)結(jié)果,集體交流)→實(shí)踐操作(讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鍵位和使用的方法)。通過(guò)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探索,點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花。最后讓學(xué)生在實(shí)踐中感受成功帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、教學(xué)光標(biāo)控制區(qū)

  這部分內(nèi)容需要的文本頁(yè)較多,且內(nèi)容簡(jiǎn)單明了,我采用了直觀演示教學(xué)法教學(xué)。讓學(xué)生先觀察課件演示,然后再自主實(shí)踐。通過(guò)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題讓學(xué)生掌握Delete和BackSpace鍵的功能區(qū)別,

  3、教學(xué)小鍵盤

  這部分內(nèi)容十分簡(jiǎn)單,不是教學(xué)重點(diǎn),教師要以略作介紹,學(xué)生對(duì)照教材自主實(shí)踐加以練習(xí)即可。

  在整個(gè)教學(xué)過(guò)程 中,注重過(guò)程,各環(huán)節(jié)邏輯而嚴(yán)密,生生都能參與探究;注重情感,尊重學(xué)生的自我意識(shí),避免正面否定學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的態(tài)度。在這樣一個(gè)生動(dòng)愉悅的教學(xué)中,領(lǐng)悟鍵盤的認(rèn)識(shí)是水到渠成的事情。

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)電腦鍵盤。

  技能目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)電腦各鍵區(qū)名稱、功能和分布。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解電腦各鍵區(qū)的名稱和分布。

  難點(diǎn):知道電腦各鍵區(qū)的功能。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入

  師:我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)這電腦好伙伴,今天,我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)好伙伴,它是——(師出示一鍵盤)

  生回答:鍵盤。

  師:要想與電腦“說(shuō)話”,指揮電腦工作,必需學(xué)會(huì)使用鍵盤。我們常用鍵盤輸入數(shù)字、文字、指令、程序代碼等。正確使用鍵盤是使用電腦的基本技能之一。

  二、 認(rèn)識(shí)電腦鍵盤

  1、師:老師手上的這款鍵盤是常見(jiàn)的規(guī)范鍵盤,它共有104鍵,稱之為104鍵。請(qǐng)同學(xué)們看書本49頁(yè)圖一,認(rèn)真觀察并告訴老師鍵盤分為幾個(gè)區(qū)?它們分別在哪里?

  生看書并考慮。

  2、指名上講臺(tái),用鍵盤演示給大家看。

  三、活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)

  1、對(duì)照?qǐng)D二,說(shuō)一說(shuō)主鍵盤區(qū)有哪些鍵,分別用什么色塊表示。

  2、師:鍵盤上的每一個(gè)鍵都有個(gè)鍵帽,在鍵帽上標(biāo)有一個(gè)或兩個(gè)符號(hào),表示鍵的名稱,有兩個(gè)符號(hào)的一般以鍵帽下方的字符命名,如圖3所示。

  3、逐一認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵、基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車鍵在主鍵盤區(qū)的分布和功能。

  四、活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)

  師:認(rèn)識(shí)了主鍵盤區(qū),我們?cè)僬J(rèn)識(shí)功能區(qū),(出示鍵盤邊講邊指)它位于鍵盤的最上部,運(yùn)行軟件后,它們會(huì)為我們提供快捷的功能,使我們操作電腦更加方便。

  同學(xué)對(duì)照?qǐng)D9,結(jié)合自身使用的鍵盤說(shuō)說(shuō)各鍵名稱和功能。

  五、活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)小鍵盤區(qū)

  師:當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時(shí),要用到什么鍵?它們位于鍵盤的什么位置?這個(gè)鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵,還有那些鍵?請(qǐng)同學(xué)們從圖10找出答案。

  生找答案并回答。

  六、活動(dòng)四:認(rèn)識(shí)指示燈區(qū)

  1、對(duì)照?qǐng)D11,在自身鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置?

  2、做一做:找到與三個(gè)指示燈名稱一樣的控制鍵,按一按,觀察指示燈亮、滅的變化。

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》 篇6

  課    題   認(rèn)識(shí)鍵盤

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱

  2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;

  3、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤,感受成功,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的快樂(lè),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵──enter、backspace、shift和capslock。

  教學(xué)難點(diǎn)    雙字符鍵,shift和backspace。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話激趣,揭示課題

  同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了,實(shí)際上,除了鼠標(biāo)之外,鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過(guò)鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中,因此,熟練地操作鍵盤,是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)鍵盤(板書)

  二、演示觀察,認(rèn)識(shí)四區(qū)    (出示鍵盤分區(qū)圖)

  師:同學(xué)們,剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備,那么,大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?

  生:四個(gè)部分。

  師:同學(xué)們很聰明,現(xiàn)在老師給出了它們的名稱,你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎?

  師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域,讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū),小鍵盤區(qū),功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。(指名說(shuō))

  師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū),和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

  三、講練結(jié)合,嘗試自學(xué),掌握重點(diǎn)鍵

  1、主鍵盤區(qū)   (出示主鍵盤區(qū)圖)

  師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字,讀讀、劃劃、議議。

  師:通過(guò)讀這一段,你學(xué)懂了什么?

  生1:我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵組成;

  生2:我了解了英文字母鍵有26個(gè),數(shù)字鍵有10個(gè),還有許多雙字符鍵。

  生3:(補(bǔ)充說(shuō))我知道雙字符鍵共有21個(gè);

  生4:我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。

  同學(xué)們說(shuō)的都很好,師作適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。

  師:同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)字符鍵時(shí),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵?

  生:發(fā)現(xiàn)了很多。

  師:你們也想一起認(rèn)識(shí)它們嗎?

  讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作,(單擊“開(kāi)始”按鈕,將指針依次指向“程序(p)”“附件”,單擊“寫字板”命令,打開(kāi)“寫字板”窗口。)

  師讓生分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音,然后按“回車鍵”“退格鍵”“大小寫字母鎖定鍵”“shift鍵”說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么?

  小組交流,然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。

  組1:我們組發(fā)現(xiàn)按“回車鍵”后光標(biāo)就到了下一行;

  組2:我們組在按一下capslock鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個(gè)指示燈亮了,再按又滅了;

  生:(補(bǔ)充說(shuō))我發(fā)現(xiàn)燈亮后,我再輸入我的名字的拼音字母都是大寫字母,而我再把燈按來(lái)時(shí),輸入的字母又回到了小寫的狀態(tài)。

  組3:我們組發(fā)現(xiàn)按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母。

  組4:我們組發(fā)現(xiàn)shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外,也可以輸入大寫字母;

  生:(補(bǔ)充)我發(fā)現(xiàn)shift有兩個(gè),作用是一樣的。

  師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:

  (1)練習(xí)輸入26個(gè)字母,先輸入小寫字母,再輸入大寫字母,看誰(shuí)最先輸入完;

  (2)輸入p32練習(xí)3中的字符。

  2、光標(biāo)控制區(qū)

  (出示課件演示各個(gè)鍵的名稱及功能)

  讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開(kāi)一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔,生操作各鍵,觀察光標(biāo)位置的變化,讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。

  師:試將光標(biāo)移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間,分別按刪除鍵、退格鍵,看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別?

  生操作;

  師指名說(shuō)。

  生1:按一下刪除鍵,刪除光標(biāo)后面的一個(gè)字符;

  生2:按退格鍵,刪除的是光標(biāo)前面的一個(gè)字符。

  3、小鍵盤區(qū)

  (出示小鍵盤區(qū)圖)

  數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角,與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“numlock”信號(hào)燈。

  師讓生動(dòng)手操作小鍵盤,試檢驗(yàn)一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能?

  生動(dòng)手實(shí)踐操作。

  師指名說(shuō):

  生1:當(dāng)我按數(shù)字鎖定鍵時(shí),“numlock”信號(hào)燈亮了,我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計(jì)算器的功能很相似;

  生2:我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字,而燈滅的時(shí)候,我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標(biāo)控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的;

  生3:我也發(fā)現(xiàn)燈滅時(shí),小鍵盤上的0、.鍵也和光標(biāo)上的insert、delete鍵的作用是一樣的。

  生4:我知道了當(dāng)按數(shù)字鎖定鍵燈亮?xí)r,小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用,而按一下燈滅時(shí),雙字符鍵下面的字符能用。

  四、感受成功,體驗(yàn)快樂(lè)

  師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作,你學(xué)會(huì)了什么?

  學(xué)生小組討論,總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。

  今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友──鍵盤(生齊說(shuō)),了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能,希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí),為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教學(xué)反思

  這一節(jié)課上下來(lái),我覺(jué)得比較成功,學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái),思維“活”起來(lái)。開(kāi)放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí),在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備,通過(guò)鍵盤接口與主機(jī)相連,用戶通過(guò)按鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤,其中3個(gè)是windows專用鍵。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的能力,在第七課安排學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。教材根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)安排了四個(gè)學(xué)習(xí)板塊,分別是鍵盤分區(qū),主鍵盤區(qū),光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn),掌握使用方法,初步識(shí)記字母鍵位。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用,不能夠死記硬背,要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握。

  直觀演示可以讓學(xué)生一目了然,迅速地認(rèn)識(shí)事物,因此,教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四區(qū)時(shí),我做了一個(gè)課件,將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色,并用“找朋友”的方法,激起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū),加深了學(xué)生對(duì)鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》 篇7

  課時(shí):第1課時(shí)

  課型:新授課

  教學(xué)內(nèi)容:《認(rèn)識(shí)鍵盤》是《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)第三單元第一節(jié)第1課時(shí)的內(nèi)容,是小學(xué)階段鍵盤指法學(xué)習(xí)的開(kāi)門篇,核心內(nèi)容是認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)以及主鍵盤區(qū)的使用。它是下一單元漢字錄入的基礎(chǔ),也是小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。這是學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)的起點(diǎn),俗話說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半”,因此它占有非常重要的地位。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)技能:

  (1)了解鍵盤分區(qū)。

  (2)掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。

  (3)能在“記事本”中輸入字符,學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵。

  2.過(guò)程與方法:學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)和保持樂(lè)觀的生活態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn):主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵——Enter Backspace Shift Capslock

  教學(xué)難點(diǎn):雙字符鍵、Backpace Shift 鍵。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  課件出示小學(xué)生用鍵盤打字的動(dòng)畫讓學(xué)生欣賞。

  師:請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們這個(gè)小朋友在做什么?學(xué)生觀看、回答(打字)

  師:小朋友是用什么打字的呢?學(xué)生回答:鍵盤

  看看這位小朋友在鍵盤上運(yùn)指如飛,同學(xué)們想學(xué)他的本領(lǐng)嗎?在學(xué)之前,我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤。

  揭題:認(rèn)識(shí)寫字的“筆”和“紙”

  二、新授

  (一)初識(shí)鍵盤——寫作的“筆”

  鍵盤是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備之一,人們通常用鍵盤輸入各種文字,完成各樣工作。現(xiàn)在我們就來(lái)親自接觸一下鍵盤吧!

  (1)請(qǐng)同學(xué)們把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來(lái),認(rèn)真觀察一下自己的鍵盤,看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?

  (2)通過(guò)觀察,你能給鍵盤上的鍵分一分類嗎?學(xué)生回答

  (3)教學(xué)鍵盤分區(qū)。

  a. 出示分區(qū)圖(四個(gè)區(qū),分別用不同色彩的線框圖)。

  b. 出示四個(gè)區(qū)名稱,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)該是哪個(gè)區(qū)。

  c. 出示每個(gè)區(qū)及其名稱。

  d. 讀一讀、指一指。

  (二)認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)

  1、學(xué)生借助課件、課本等工具學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)

  方法:自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)

  要求:

  ①、知道主鍵盤區(qū)是有哪些鍵組成的

  ②、你認(rèn)識(shí)了主鍵盤區(qū)哪些特殊控制鍵

  2、教師介紹所認(rèn)識(shí)的鍵并體會(huì)各鍵功能

  ①、學(xué)生回答主鍵盤區(qū)的組成

  ②、啟動(dòng)學(xué)生電腦,講解使用方式

  ③、學(xué)生試嘗輸入:abcdef123456(主鍵盤區(qū)的數(shù)字)

  ④、教學(xué)雙字符鍵:讓學(xué)生觀察輸入數(shù)字的鍵有沒(méi)有特別的地方,一個(gè)鍵上有兩個(gè)字符的我們把它叫做雙字符鍵。

  ⑤、教學(xué)特殊控制鍵

  介紹認(rèn)識(shí)的特殊控制鍵(教師根據(jù)學(xué)生的回答教學(xué)用法,讓學(xué)生體會(huì)特殊控制鍵的功能)

  Ⅰ.Enter換行功能學(xué)生介紹Enter中文名稱、所在位置及其作用

  練習(xí):體驗(yàn)Enter的作用

  Ⅱ.Backpace刪除功能

  學(xué)生介紹Backpace中文名稱、所在位置及其作用

  練習(xí):體驗(yàn)Backpace的作用

  Ⅲ.引導(dǎo)學(xué)習(xí)Caps Lock鍵

  學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,掌握Caps Lock鍵的作用及使用方法。師:請(qǐng)小朋友擊一下這個(gè)鍵,再擊字母鍵A,你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化?鍵盤上的capslock指示燈又有什么變化?

  生:字母變成大寫,指示燈變亮。

  師:那你能再把字母再變回小寫嗎?快試試看!

  學(xué)生嘗試、交流。

  Ⅳ.引導(dǎo)學(xué)習(xí)Shift鍵

  1、 教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)嘗試,體會(huì)Shift鍵的使用方法。

  師:Shift 鍵,我們叫它換檔鍵或上檔鍵!這個(gè)鍵有什么神奇的作用呢?我們一起來(lái)試試看吧!

  (1)用小指按住shift 不放,再敲擊數(shù)字鍵1、2、3,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)請(qǐng)繼續(xù)按住shift 鍵不放,再敲擊字母鍵A,你又有什么新發(fā)現(xiàn)?

  2、師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。

  學(xué)生自主體驗(yàn)其它鍵盤區(qū)鍵的使用。

  三、綜合運(yùn)用

  1.練一練(對(duì)應(yīng)鍵盤,寫出各個(gè)鍵區(qū)名稱)。

  2.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)輸入一些符號(hào)、數(shù)字。

  3.輸入一些有趣的符號(hào)圖形,如笑臉。

  示例: Q_Q(QQ笑臉)@_@ (戴眼睛的笑臉) *_*^_^

  教師演示操作;

  學(xué)生練習(xí) (有能力的學(xué)生可以讓他自主設(shè)計(jì))。

  四、總結(jié)

  今天我們一起認(rèn)識(shí)了鍵盤,知道了一個(gè)鍵盤由功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯控制區(qū)以及小鍵盤區(qū)這四部分組成,并且還知道了主鍵盤區(qū)一些鍵的用途。今后我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),希望同學(xué)們能掌握更多的電腦知識(shí),成為有用的棟梁。

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》 篇8

  鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備,通過(guò)鍵盤接口與主機(jī)相連,用戶通過(guò)按鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤,其中3個(gè)是Windows專用鍵。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的能力,在課中安排學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。教材根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)安排了四個(gè)學(xué)習(xí)板塊,分別是鍵盤分區(qū),主鍵盤區(qū),光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn),掌握使用方法,初步識(shí)記字母鍵位。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用,不能夠死記硬背,要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握。 

  直觀演示可以讓學(xué)生一目了然,迅速地認(rèn)識(shí)事物,因此,教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四區(qū)時(shí),我做了一個(gè)課件,將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色,并用“找朋友”的方法,激起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū),加深了學(xué)生對(duì)鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。 

  教育心理學(xué)告訴我們,任何教學(xué)都要以學(xué)重教。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)教材和學(xué)情來(lái)確定。因此,教學(xué)主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)我分別采用三種教學(xué)方法。 

  1、教學(xué)主鍵盤區(qū) 

  教學(xué)字符鍵:因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,教材上敘述的也較為清楚,我采用“嘗試自學(xué)”法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),具體流程為:嘗試自學(xué)(讓學(xué)生讀讀、劃劃、議議)——反饋交流(讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)懂了的什么?)。讓學(xué)生覺(jué)得自學(xué)這段我能行!激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望與沖動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 

  教學(xué)特殊控制鍵 

  現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,知識(shí)不是一種告訴,而是一種自我嘗試和自我建構(gòu)。這部分內(nèi)容,我采用了“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)流程為:嘗試發(fā)現(xiàn)(讓學(xué)生在打開(kāi)的寫字板中分別按這些鍵,說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么)→匯報(bào)結(jié)果(要求學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)結(jié)果,集體交流)→實(shí)踐操作(讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鍵位和使用的方法)。通過(guò)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探索,點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花。最后讓學(xué)生在實(shí)踐中感受成功帶來(lái)的快樂(lè)。 

  2、教學(xué)光標(biāo)控制區(qū) 

  這部分內(nèi)容需要的文本頁(yè)較多,且內(nèi)容簡(jiǎn)單明了,我采用了直觀演示教學(xué)法教學(xué)。讓學(xué)生先觀察課件演示,然后再自主實(shí)踐。通過(guò)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題讓學(xué)生掌握Delete和BackSpace鍵的功能區(qū)別, 

  3、教學(xué)小鍵盤 

  這部分內(nèi)容十分簡(jiǎn)單,不是教學(xué)重點(diǎn),教師要以略作介紹,學(xué)生對(duì)照教材自主實(shí)踐加以練習(xí)即可。 

  這一節(jié)課上下來(lái),我覺(jué)得比較成功,學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái),思維“活”起來(lái)。開(kāi)放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí),在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,注重過(guò)程,各環(huán)節(jié)邏輯而嚴(yán)密,生生都能參與探究;注重情感,尊重學(xué)生的自我意識(shí),避免正面否定學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的態(tài)度。在這樣一個(gè)生動(dòng)愉悅的教學(xué)中,學(xué)生可以輕松領(lǐng)悟鍵盤。

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》 篇9

  這一節(jié)課上下來(lái),我覺(jué)得比較成功,學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái),思維“活”起來(lái)。開(kāi)放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí),在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備,通過(guò)鍵盤接口與主機(jī)相連,用戶通過(guò)按鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤,其中3個(gè)是Windows專用鍵。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的能力,在第七課安排學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。教材根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)安排了四個(gè)學(xué)習(xí)板塊,分別是鍵盤分區(qū),主鍵盤區(qū),光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn),掌握使用方法,初步識(shí)記字母鍵位。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用,不能夠死記硬背,要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握。

  直觀演示可以讓學(xué)生一目了然,迅速地認(rèn)識(shí)事物,因此,教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四區(qū)時(shí),我做了一個(gè)課件,將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色,并用“找朋友”的方法,激起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū),加深了學(xué)生對(duì)鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。

  教育心理學(xué)告訴我們,任何教學(xué)都要以學(xué)重教。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)教材和學(xué)情來(lái)確定。因此,教學(xué)主鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)我分別采用三種教學(xué)方法。

  1、教學(xué)主鍵盤區(qū)

  教學(xué)字符鍵:因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,教材上敘述的也較為清楚,我采用“嘗試自學(xué)”法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),具體流程為:嘗試自學(xué)(讓學(xué)生讀讀、劃劃、議議)──反饋交流(讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)懂了的什么?)。讓學(xué)生覺(jué)得自學(xué)這段我能行!激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望與沖動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  教學(xué)特殊控制鍵

  現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,知識(shí)不是一種告訴,而是一種自我嘗試和自我建構(gòu)。這部分內(nèi)容,我采用了“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)流程為:嘗試發(fā)現(xiàn)(讓學(xué)生在打開(kāi)的寫字板中分別按這些鍵,說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么)→匯報(bào)結(jié)果(要求學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)結(jié)果,集體交流)→實(shí)踐操作(讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鍵位和使用的方法)。通過(guò)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探索,點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花。最后讓學(xué)生在實(shí)踐中感受成功帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、教學(xué)光標(biāo)控制區(qū)

  這部分內(nèi)容需要的文本頁(yè)較多,且內(nèi)容簡(jiǎn)單明了,我采用了直觀演示教學(xué)法教學(xué)。讓學(xué)生先觀察課件演示,然后再自主實(shí)踐。通過(guò)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題讓學(xué)生掌握Delete和BackSpace鍵的功能區(qū)別。

  3、教學(xué)小鍵盤

  這部分內(nèi)容十分簡(jiǎn)單,不是教學(xué)重點(diǎn),教師要以略作介紹,學(xué)生對(duì)照教材自主實(shí)踐加以練習(xí)即可。

  在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,注重過(guò)程,各環(huán)節(jié)邏輯而嚴(yán)密,學(xué)生都能參與探究;注重情感,尊重學(xué)生的自我意識(shí),避免正面否定學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的態(tài)度。在這樣一個(gè)生動(dòng)愉悅的教學(xué)中,領(lǐng)悟鍵盤的認(rèn)識(shí)是水到渠成的事情。

其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》(精選9篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤

    [課 題] 第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤教學(xué)目的與要求](1)了解鍵盤的分區(qū)。(2)掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。(3)學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵。(4)能在“寫字板”中輸入字符。[課時(shí)安排]1課時(shí)。...

  • 《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》教學(xué)設(shè)計(jì)

    一、教材分析《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》這節(jié)內(nèi)容是海南出版社出版的《信息技術(shù)》教材第一冊(cè)的第五課,是小學(xué)階段鍵盤認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的開(kāi)門篇,也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。...

  • 讓學(xué)生輕松領(lǐng)悟——《認(rèn)識(shí)鍵盤》的教學(xué)反思

    鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備,通過(guò)鍵盤接口與主機(jī)相連,用戶通過(guò)按鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤,其中3個(gè)是Windows專用鍵。...

  • 《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)案例

    教學(xué)內(nèi)容:蘇教版信息技術(shù)教材小學(xué)上冊(cè)第七課認(rèn)識(shí)鍵盤教學(xué)目標(biāo):1、了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律;2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;3、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤,感受成功,讓學(xué)生體...

  • 其他教案-《認(rèn)識(shí)鍵盤》教案

    《認(rèn)識(shí)鍵盤》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律;2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;3、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤,感受成功,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè),從而激發(fā)學(xué)生...

  • 認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

    教學(xué)內(nèi)容:人教版信息技術(shù)(三年級(jí)起點(diǎn)版)三年級(jí)上冊(cè)第6課《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)目標(biāo):1.了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律;2.學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;3.通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤,感受...

  • 小學(xué)信息《認(rèn)識(shí)鍵盤》反思

    這一節(jié)課上下來(lái),我覺(jué)得比較成功,學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái),思維“活”起來(lái)。開(kāi)放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí),在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。...

  • 認(rèn)識(shí)9教案(精選12篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在實(shí)際情境中熟練數(shù)出數(shù)量是8、9的物體,體會(huì)8和9的基數(shù)含義,并會(huì)正確讀寫。2、了解8和9在自然數(shù)中的排列順序,會(huì)比較0——9各數(shù)的大小,知道8和9的序數(shù)含義。3、培養(yǎng)學(xué)生有序看圖,有序數(shù)數(shù)的方法。...

  • 認(rèn)識(shí)整千數(shù)(通用14篇)

    教學(xué)內(nèi)容:蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第16—18頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷數(shù)整千數(shù)的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展;借助直觀材料初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位千和萬(wàn),直觀感受“10個(gè)一千是一萬(wàn) ”;了解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序;能進(jìn)行整千數(shù)加減的口算。...

  • 教案 《10的認(rèn)識(shí)》(精選16篇)

    10的認(rèn)識(shí)一、導(dǎo)入今天我們?cè)谶@里上一節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)是學(xué)什么的啊?2、我們?cè)谟變簣@的時(shí)候就開(kāi)始認(rèn)識(shí)數(shù)字朋友,你說(shuō)說(shuō)看。3、真棒!生活中也有許多數(shù)字游戲呢!...

  • 認(rèn)識(shí)毫升 教案(通用2篇)

    教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版國(guó)標(biāo)本教科書第15-17頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)毫升,并形成1毫升的容量觀念。2、知道升和毫升之間的進(jìn)率,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)升和毫升之間的進(jìn)率,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。...

  • 認(rèn)識(shí)Re音(精選2篇)

    一、設(shè)計(jì)思路:在認(rèn)識(shí)了mi 、sol、 la三個(gè)音寶寶之后,小朋友對(duì)聽(tīng)音及學(xué)習(xí)這方面的音樂(lè)知識(shí)越來(lái)越感興趣,從聽(tīng)辯三個(gè)音的不同音高到聽(tīng)辯五個(gè)音寶寶的不同音高,這期間小朋友也花了不少的時(shí)間和精力,但是,他們的時(shí)間和精力并沒(méi)有白花,因...

  • 認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)(精選16篇)

    教學(xué)內(nèi)容蘇教版四年級(jí)(上)第86-87頁(yè)教材解讀這節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,教材首先呈現(xiàn)我國(guó)2003年各經(jīng)濟(jì)作物總產(chǎn)量,使學(xué)生初步感受生活和生產(chǎn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的較大的數(shù),引發(fā)學(xué)生的求知欲。...

  • 《角初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿(精選5篇)

    一、教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)目標(biāo):1、通過(guò)操作,使學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)角的過(guò)程。2、知道角有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊,會(huì)用紙折或畫大小不同的角。3、能在長(zhǎng)方形、三角形等圖形中找到角,激發(fā)學(xué)生對(duì)角的好奇心。...

  • 0的認(rèn)識(shí)教案(通用17篇)

    教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第64~65頁(yè)及練習(xí)九第1~3題。教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)10的過(guò)程,初步建立10的數(shù)感。2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、比較大小和組成及寫法,對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握。...

  • 初中信息技術(shù)教案
主站蜘蛛池模板: 成人亚洲一区无码久久 | aⅴ中文字幕不卡在线无码 德国肥妇性猛交视频 | 亚洲国产精品久久 | 人伦人与牲口性恔配视频免费 | 人人看人人射 | 麻豆中文字幕在线观看 | 伦乱天堂 | 女人爽到高潮嗷嗷叫视频 | 日本添下边视频全过程 | 国产精区一区二区 | 亚洲精品a在线观看 | aaa一级视频 | 国产V一区二区三区在线 | 日韩中文字幕一区二区 | 欧洲美女与动zooz | 日本高清www视频在线观看 | 日韩成人av片 | 精品一区二区三卡四卡网站 | 人妻无码中文幕无码国产精品视一 | 亚洲午夜无码极品久久 | 精品97国产免费人成视频 | 国产三级全黄A级视频 | 国产肥熟在线高清观看 | 特级黄色毛片视频片子 | 四色激情网 | 色88久久久久高潮综合影院 | 亚洲精品国产综合久久一线 | 大黑香蕉在线视频国产 | 久久亚洲精品无码播放 | 18禁无遮挡啪啪无码网站 | 久久被窝亚洲精品爽爽爽 | 久久国产成人 | 欧美一级一区二区三区高清 | 55夜色66夜色国产精品视频 | 一区二区欧洲 | 成人无码精品免费视频在线 | 国产精品免费久久久久影视 | 波多野结衣爽到高潮大喷 | 日日操夜夜操免费视频 | 女性女同性aⅴ免费观看 | 国产成人久久av免费高清蜜臀 |