制作通信錄表單》教學設計
一、教學內容
本課選用廣東省教育廳編教材《信息技術》第二冊下第二章第五節用frontpage制作通信錄表單。
二、教學目標
1.知識與技能
（1）了解表單的功能及表單域的使用方法。
（2）掌握各種表單域屬性的設置方法，靈活運用表單域設計相應的網頁。
（3）了解在網頁設計中，網上通信錄的設計方法。
2.過程與方法
通過多種學習途徑，利用任務驅動、自主探究、小組合作等方法，讓學生掌握制作表單交互網頁的一般流程。
3.情感態度與價值觀
（1）培養學生團結互助的合作精神。
（2）讓學生在學習、制作的過程中感受同學之間的友情。
三、學生分析
學生通過前面的學習對frontpage的界面已經很熟悉，學生已經了解網站設計的基本要求，已經學會建立站點，大部分學生已經能制作普通的網頁。對于表單網頁，其實在初一時已經接觸過，如搜索引擎百度的首頁，申請電子郵箱時的申請頁面、論壇等等，這些都是表單網頁，那時只是利用它來為自己服務，沒有注意這些網頁與一般網頁有哪些不同之處，因此，本課內容對他們來講既熟悉又陌生。另外，學生在網頁整體設計、布局和美觀方面存在一定的差距，還有在打字速度和操作熟練程度上存在差距。
四、教材分析
本節是frontpage網頁制作的第五節內容。本節教材通過讓學生制作一個通信錄表單，要求學生掌握建立表單域及其屬性設置操作，使學生對于表單的交互性有初步了解。
教學重點：1.表單域的正確插入；2.表單域的屬性設置。
教學難點：1.表單域的屬性設置；2.根據實際需要正確運用表單域。
課時要求：1課時
五、教學理念
本節課的教學內容是在frontpage中制作通信錄表單，通過學生在校點滴視頻片斷，以珍惜同學之間的友情，從而引出本課的學習目標──制作一個通信錄表單。根據這個總的目標，設置了二個基本任務和一個創作任務──任務三設計通信錄。三個基本任務層次分明，難度逐步提升。前兩個任務是基礎，后一個是前兩個任務的綜合運用。在整個學習過程中，老師在學習資料網頁中提供制作過程的網站，學生遇到操作困難可以隨時查看，學生的自學能力可以得到很好的鍛煉，而操作熟練的同學可以自學下一節的內容。
六、教學方法
1.情景導入法；2.任務驅動法；3.示范、歸納法；4.自主探究法。
七、教學環境
多媒體網絡電腦室；多媒體網絡教學軟件；frontpage、powerpoint、ie瀏覽器等軟件。
八、教學過程
教學環節
教學活動
設計意圖
教師活動
學生活動
激情
導入
3分
讓學生觀看“八年級學生在校點滴”視頻。
并思考同學們明年就畢業了，畢業后，如何跟同學之間保持聯系？
觀看視頻，感受同學之間的友情。
回答問題。
讓學生感受同學友情，引起學生的興趣，引入課題。
表單
網頁
2分
介紹表單網頁的特點
能夠收集用戶的信息和反饋意見
再現百度、購物、申請電子郵箱等表單網頁。
讓學生回憶舊知，了解表單網頁的功能。
任務
一
6分
布置任務一：插入表單、表格及各項目。
介紹學習資源網站，在大屏幕上投影操作方法。
根據操作提示輕松完成任務一。
讓學生掌握表單、表格及各項目插入方法，任務簡單，學生容易完成。