新建網頁──豐富網站的內容--
（板書課題：使用導航欄建立網頁）。
引導學生說自己的創作意圖
引出本節課的課題
學生表述自己想法……
二、新課部分
1.導航欄的作用
2.新建網頁
視圖欄中“導航”按鈕是一個站點創建和系統管理的顯示視圖。使用導航欄新建網頁，先組織網站的結構，后為每個網頁添加內容。這與我們第一節準備工作中組織的網站結構圖就相互呼應起來，思路清晰明了。
（任務一：）大家結合課本p64完成“做一做”。
教師進行輔導……
廣播展示出現的問題……
（1）frontpage 只是當你在一個站點上工作時才會創建導航欄，獨立的網頁則不行。
（2）導航欄中主頁是第一個添加到導航結構的網頁，一般都叫做default.htm或index.htm，想進行添加新網頁時，應注意網頁之間網頁的層次關系。父層網頁是包含另一個網頁的父網頁，其他網頁是他的下一級。導航欄可以橫排或豎排。
（3）導航欄中若出現層次錯誤時，可以使用拖動的辦法來改善他們的層次。
（4）導航欄中的命名應與雙擊后進入的網頁名一致才行，這是本節課的難點。
（5）上節課我們已經建立的網頁如何到站點中？在視圖窗口點擊“導航”按鈕，切換到導航視圖。在文件夾窗口中將文件“寧夏風景名勝.htm”和“寧夏古詩文欣賞.htm”拖動到“導航”窗口，仔細選擇停放的位置，讓示意圖標和其他二級圖標在一個線上，然后就看到這兩個文件成為站點的一部分了。
引導學生了解使用導航欄的優勢。
難點集中解決……
學生實踐……
學生進行改錯……
三、練習
課本p75第1題。
鞏固本節課知識
四、小結
這節課你都學會了什么？
學生自己總結……
【教學反思】
本節課，若按課本中的思路進行，學生學完后，只會依葫蘆畫瓢，只知其所以然，而不知其所以不然，還是處在一種困惑中。
由此，我將這節課改成兩節上，即分散難點知識，又便于學生掌握，學生在學習的過程中實踐比較多，在實踐過程中不斷出現新的疑問，可以激發學生的解決問題的積極情緒，對普遍出現的問題可以通過廣播系統來解說，師生互動比較多，教師真正起到了“引”的作用。