《形狀漸變題文字》導學案
：一、學習目標：
1、了解形狀漸變動畫的概念與適用條件；
2、了解動作漸變動畫和形狀漸變動畫的不同點；
3、學會形狀漸變動畫的制作方法。
二、定向導學·互動展示·當堂反饋 導學流程自學自探環節合作探究環節媒介使用展示提升、質疑評價環節獨學指導互動策略展示方案隨堂筆記
導學一漸變動畫和逐幀動畫有何異同？它可分為幾哪幾類？
獨學：自讀自研課文p6－p7第二段內容，思考：1、flash漸變動畫形成原理？ 2、漸變動畫和逐幀動畫有何異同？
3、形狀漸變動畫適用的條件？
對子學習：相互檢查自研效果并討論不一致的問題（3分鐘）
記錄優秀表現學生
組內合作,組間競爭
老師口頭問答小組搶答（3分鐘）
1、形狀漸變動畫和動作漸變動畫類似，時間軸首尾各有一個關鍵幀，分別是 和 ，中間的過渡效果由flash自動生成。不同的是動作漸變動畫采用動作補間而形狀漸變動畫采用 。形狀漸變動畫無論是在flash中繪制的圖形、輸入的文字還是從外部導入的圖像，都要將其 才能做形狀漸變動畫。導學二
flash中如何添加文字？
閱讀課文p7——p10內容，思考、合作、實踐任務一：怎樣給*.fla中添加文字。如：露。
三人互助組討論、實踐、協作完成
組內合作,組間競爭
組間競爭 : “廣播教學”展示（3分
添加文字的方法：
導學三：
制作形狀漸變動畫
任務二：制作“太陽”圖形變“日”字 “
任務三：“孫悟空”變“房子”
任務四：露”變“荷”動畫
三人互助組討論、實踐、協作完成
“廣播教學”展示優秀作品
形狀漸變動畫制作方法：
當堂反饋：（5分鐘）一、練習一： 1、逐幀動畫的每一幀都是，要求創作者自己一幀 一幀地去制作；可以向舞臺導入內容，也可以自己在舞臺上繪制內容。
2、與逐幀動畫不同，動作漸變動畫只在 和 里有內容，中間幀的內容會由flash自動生成。
3、 單擊背景層的 圖標，背景層內容就顯示出來。
4、形狀漸變動畫與移動漸變不同，無論是在f1ash中繪制的圖形、輸入的文字還是從外部導入的圖像，都要將其才能做形狀漸變動畫。
5、格式是f1ash默認的文檔格式，保存成這種格式，可以方便地對動畫進行修改，但是如果要脫離flashmx程序進行展示，或者把flash動畫作品插入到網站中就行不通了，這時一般將動畫輸出為 格式.swf格式動畫能脫離flash程序獨立運行。
二、提升與拓展漸變后“荷”字觀眾未看清就消失了，怎樣讓觀眾看清？試一試。 提示： 定位到“露變荷”圖層，選中結束關鍵幀后向左拖動幾幀，讓“荷”字出現后停頓幾幀。
自我評價
學習內容
自我評價
課堂表現
體會與收獲
flash漸變與逐幀動畫的異同
☆☆☆☆☆
動作漸變動畫的制作
☆☆☆☆☆
形狀漸變動畫制作
☆☆☆☆☆
自主反思：