網(wǎng)絡(luò)文明禮儀 教案
網(wǎng)絡(luò)文明禮儀章節(jié)課題3.8網(wǎng)絡(luò)文明禮儀課 時(shí)
1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)
知 識(shí)
技 能1.學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)； 2.了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義。過程 方 法
1.通過討論網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響，初步培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力；
2.通過網(wǎng)上搜索，進(jìn)一步鞏固搜索引擎的使用；情感態(tài)度價(jià)值觀1.通過網(wǎng)絡(luò)與道德案例分析，認(rèn)識(shí)為什么要注意網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全，懂得什么是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。2.樹立網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)意識(shí)；
3.讓學(xué)生明白自己所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并貫徹、落實(shí)到自己的實(shí)際行為中；
2.了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義，懂得什么是侵權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)1.通過對(duì)案例的分析、探討、交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正負(fù)面影響，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力； 2、把網(wǎng)絡(luò)文明安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系起來，加強(qiáng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明、樹立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)學(xué)生行為及設(shè)計(jì)理念補(bǔ)充修訂
一、引入
師：大家有沒有見過網(wǎng)友？我們這個(gè)班的同學(xué)真懂事，可有些人就沒你們乖了，他們覺得在虛擬世界里聊天不夠爽，還要在現(xiàn)實(shí)生活里再繼續(xù)玩，這一玩就玩過火了，大家請(qǐng)看屏幕：（播放視頻）師：俗話說“知人知面不知心”，更何況在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上！所以，網(wǎng)絡(luò)上流傳一句名言“在internet上，誰也不知道你是一條狗”！
二、過關(guān)斬將
師：今天這節(jié)課，我們一起通過闖關(guān)來討論網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的問題，成功闖過關(guān)卡的小組成員就是本節(jié)課“超級(jí)學(xué)生”。 表現(xiàn)最佳的“超級(jí)學(xué)生”可以獲得qq號(hào)碼一個(gè)，大家想不想要？學(xué)生回答：（沒有）
現(xiàn)在我宣布“超級(jí)學(xué)生”比賽規(guī)則：以小組為單位闖關(guān)，積分最高小組的學(xué)生為本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”。求助方式：（1）求助互聯(lián)網(wǎng)；（2）求助資料；（3）求助同學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)學(xué)生行為及設(shè)計(jì)理念補(bǔ)充修訂
“超級(jí)學(xué)生”第一關(guān)——自助自救
問題：當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷于困境或?qū)⑹艿絺Γ銜?huì)如何自救呢？
當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見面，你將怎么辦？
當(dāng)你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？
當(dāng)你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一起到外地游玩時(shí)，你該怎么做？
你最終還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你能想到哪些自救辦法？
師：大家討論的非常激烈，現(xiàn)在看看哪一小組最先回答。
恩，想法很獨(dú)特，值得我們參考，這小組還有沒有成員要補(bǔ)充的……
我們聽聽下一小組……（想法周到完全，值得借鑒）
……
小組討論、闖關(guān)。小組回答
規(guī)則：
各小組輪流
介紹自救方
案，方案最
優(yōu)得10分，
依次遞減；
表現(xiàn)積極小
組再加2分
鼓勵(lì)分。教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)學(xué)生行為及設(shè)計(jì)理念補(bǔ)充修訂
好，大家都說的非常好，現(xiàn)在我們看看，哪個(gè)小組方案最優(yōu)呢？我們依次來評(píng)分。
現(xiàn)在我們進(jìn)入第二關(guān)，大家準(zhǔn)備好了嗎？
“超級(jí)學(xué)生”第二關(guān)——火眼金睛
問題一：什么是黑客？
問題二：什么是病毒？
問題三：你知道有哪些病毒？
問題四：說說常見的幾種殺毒軟件。
師：你們知道一套正版殺毒軟件要多少錢？可為什么有的同學(xué)買來才幾塊錢一張碟片？對(duì)了，因?yàn)樗I的是盜版碟。這些軟件都是工作人員花了大量的時(shí)間和金錢開發(fā)研制出來的，你使用了盜版軟件，就等于偷了別人的勞動(dòng)成果。試想一下，你辛辛苦苦完成的作品被別人白白拿走，你又會(huì)是什么感受呢？所以我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)盜版，支持正版！