江蘇民歌（精選2篇）
江蘇民歌 篇1
課 題： 課 型： 以欣賞為主的綜合課教 具： 電子琴、豎笛、錄音機(jī)、錄音帶、投影儀、投影片等教學(xué)目的： 1、欣賞一組，了解江蘇的地理位置，感受的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。 2、進(jìn)一步了解號(hào)子、山歌、小調(diào) 、的體裁特點(diǎn)，體會(huì)節(jié)奏、旋律在表達(dá)作品內(nèi)容、情感方面的作用。 3、通過(guò)聽(tīng)、看、唱、奏、說(shuō)等多種形式的參與，通過(guò)對(duì)比、分析等多種方法，讓學(xué)生了解、感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高鑒賞音樂(lè)作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 感受的風(fēng)格特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) ： 對(duì)比分析教學(xué)過(guò)程 ：一、組織教學(xué)：師生用親切的音樂(lè)語(yǔ)言互致問(wèn)候，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)氛圍。二、導(dǎo) 入：投影展示中國(guó)地圖，讓學(xué)生找出江蘇的位置。并指出江蘇可以分為蘇南 和蘇北兩個(gè)部分。教師講述：我們江蘇山水秀麗、風(fēng)光明媚，素有魚(yú)米之鄉(xiāng)的美稱，千百年來(lái)江蘇人民在這塊富庶的土地上耕作、生息，創(chuàng)造了燦爛的文化，孕育了豐富多彩的民間歌曲。今天，我們來(lái)欣賞一組。三、說(shuō)說(shuō)：上節(jié)課我布置同學(xué)們回去搜集，現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你們所知道的。（學(xué)生講述）四、聽(tīng)，說(shuō)出歌名。1、《紫竹調(diào)》（教師用豎笛演奏）2、《拔根蘆柴花》（聽(tīng)錄音）3、《月兒彎彎照九州》（教師演唱）五、欣賞、分析一組。（老師語(yǔ)言導(dǎo)入 ）1、《打麥號(hào)子》 a、 聽(tīng)錄音。b、 啟發(fā)學(xué)生分析歌曲的情緒、作用、演唱形式等。c、 教師領(lǐng)，學(xué)生合，念說(shuō)白部分，體會(huì)歌曲鏗鏘的節(jié)奏和熾熱的感情。2、《唱唱揚(yáng)州三把刀》和《無(wú)錫景》a、 聽(tīng)兩首歌的錄音。b、 帶領(lǐng)學(xué)生演唱或演奏這兩首歌的旋律。c、 對(duì)比這兩首歌的相同之處與不同之處。d、 學(xué)習(xí)用江淮方言唱《唱唱揚(yáng)州三把刀》；用吳方言唱《無(wú)錫景》。3、《搭涼棚》a、 聽(tīng)錄音。b、 啟發(fā)學(xué)生分析這首歌曲的體裁特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、歌詞風(fēng)格等。六、表演選段。 1、分組準(zhǔn)備（自選歌曲、自定形式）2、各組匯報(bào)。3、全體同學(xué)演唱《茉莉花》。七、反饋練習(xí)（見(jiàn)課本）八、小結(jié)課堂。
江蘇民歌 篇2
初中音樂(lè)公開(kāi)課教案
教學(xué)目的： 1、欣賞一組江蘇民歌，了解江蘇的地理位置，感受江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
2、進(jìn)一步了解號(hào)子、山歌、小調(diào) 、的體裁特點(diǎn)，體會(huì)節(jié)奏、旋律在表達(dá)作品內(nèi)容、情感方面的作用。
3、通過(guò)聽(tīng)、看、唱、奏、說(shuō)等多種形式的參與，通過(guò)對(duì)比、分析等多種方法，讓學(xué)生了解、感受江蘇民歌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高鑒賞音樂(lè)作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 感受江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn) ： 對(duì)比分析江蘇民歌
教學(xué)過(guò)程 ：
一、組織教學(xué)：師生用親切的音樂(lè)語(yǔ)言互致問(wèn)候，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)氛圍。
二、導(dǎo) 入：投影展示中國(guó)地圖，讓學(xué)生找出江蘇的位置。并指出江蘇可以分為蘇南 和蘇北兩個(gè)部分。教師講述：我們江蘇山水秀麗、風(fēng)光明媚，素有魚(yú)米之鄉(xiāng)的美稱，千百年來(lái)江蘇人民在這塊富庶的土地上耕作、生息，創(chuàng)造了燦爛的文化，孕育了豐富多彩的民間歌曲。今天，我們來(lái)欣賞一組江蘇民歌。
三、說(shuō)說(shuō)江蘇民歌：上節(jié)課我布置同學(xué)們回去搜集江蘇民歌，現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你們所知道的江蘇民歌。（學(xué)生講述）
四、聽(tīng)江蘇民歌，說(shuō)出歌名。
1、《紫竹調(diào)》（教師用豎笛演奏）
2、《拔根蘆柴花》（聽(tīng)錄音）
3、《月兒彎彎照九州》（教師演唱）
五、欣賞、分析一組江蘇民歌。（老師語(yǔ)言導(dǎo)入 ）
1、《打麥號(hào)子》
a、 聽(tīng)錄音。
b、 啟發(fā)學(xué)生分析歌曲的情緒、作用、演唱形式等。
c、 教師領(lǐng)，學(xué)生合，念說(shuō)白部分，體會(huì)歌曲鏗鏘的節(jié)奏和熾熱的感情。
2、《唱唱揚(yáng)州三把刀》和《無(wú)錫景》
a、 聽(tīng)兩首歌的錄音。
b、 帶領(lǐng)學(xué)生演唱或演奏這兩首歌的旋律。
c、 對(duì)比這兩首歌的相同之處與不同之處。
d、 學(xué)習(xí)用江淮方言唱《唱唱揚(yáng)州三把刀》；用吳方言唱《無(wú)錫景》。
3、《搭涼棚》
a、 聽(tīng)錄音。
b、 啟發(fā)學(xué)生分析這首歌曲的體裁特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、歌詞風(fēng)格等。
六、表演江蘇民歌選段。
1、分組準(zhǔn)備（自選歌曲、自定形式）
2、各組匯報(bào)。
3、全體同學(xué)演唱《茉莉花》。