大班綜合藝術活動——在鐘表店里
活動目標：
1、通過欣賞音樂，感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。
2、能通過想象，大膽表現各種不同的鐘表。
3、學習與同伴合作表演。
活動準備：
音樂欣賞《在鐘表店里》，表演道具：時鐘、小徒弟帽子等。
活動過程：
1、 教師請幼兒欣賞《在鐘表店里》這首音樂第一遍，在欣賞后，教師提問：這首音樂講的是發生在哪里的故事？音樂里有誰？
2、 教師向幼兒介紹音樂背景。
師：有個音樂家叔叔看到了這么有趣的鐘表店，就根據鐘表店的形象和聲音編成了這首樂曲，名字就叫《在鐘表店里》。
3、請幼兒說一說自己喜歡的時鐘的樣子。
師：剛才，我們也參觀了鐘表店，在鐘表店里，你最喜歡哪種時鐘？它是什么樣子的？
教師請幼兒大膽向同伴介紹自己喜歡的時鐘。
4、請幼兒用動作把自己想象中的時鐘表演出來。
5、分段欣賞音樂，根據每段音樂不同的情節，幼兒進行想象表演。
6、分組表演：
幼兒自由分組，選擇音樂中的角色，聽音樂進行表演。教師巡視指導幼兒根據音樂中的解說大膽用舞蹈動作來將音樂表演出來。
在鐘表店里上海建平實驗學校 魯曄教學班級：小學二年級教學目的：通過聽賞《在鐘表店里》，使學生了解各種鐘表敲擊的聲音，感受樂曲所表現的情感、內容，并通過速度、節奏、旋律、音色的變化，發展學生的音樂想象力。...
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音樂活動：在鐘表店里活動目標：1、通過欣賞音樂，感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。2、能通過想象，大膽表現各種不同的鐘表。3、學習與同伴合作表演�；顒訙蕚洌阂魳沸蕾p《在鐘表店里》，表演道具：時鐘、小徒弟帽子等。...
音樂活動：在鐘表店里活動目標：1、通過欣賞音樂，感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。2、能通過想象，大膽表現各種不同的鐘表。3、學習與同伴合作表演�；顒訙蕚洌阂魳沸蕾p《在鐘表店里》，表演道具：時鐘、小徒弟帽子等。...
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《 在 鐘 表 店 里 》教學目標：一、通過聽《在鐘表店里》感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒。二、即興編創動作，探索生活中的各種音響等音樂實踐活動。...
教學目標：一、通過聽《在鐘表店里》感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒。二、即興編創動作，探索生活中的各種音響等音樂實踐活動。教學內容：聆聽《在鐘表店里》編創與活動教學重點：感受樂曲中的節奏。...
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