二年級下冊《在鐘表店里》備課教案
教學內容：
聽 《在鐘表店里》
奏 在鐘表店里
評 成長的足跡（一）
教學目標：
1、欣賞樂曲《在鐘表店里》，感受音樂所描繪的熱鬧情景，體驗輕松、愉快的音樂情緒。
2、通過欣賞《在鐘表店里》，讓學生懂得音樂的表現力是豐富多采的，音樂可以通過高、低、快、慢、長、短，表達出歡快、活潑、優美、抒情的情緒，還可以想象出一幅幅生動的畫面。
3、能用打擊樂為音樂伴奏，并加強學生合作學習的意識，讓學生在打擊樂伴奏中體會到合作的樂趣。
教學重、難點：
1、學生能聽出樂曲三部分旋律不同的音樂情緒，體驗音樂所描繪的熱鬧景象，豐富想象力。
2、根據音樂的情緒變化設計相應的動作與伴奏，表現音樂。
教學準備：
鋼琴 多媒體課件
教學過程：
一、聽音樂進教室
教師：播放音樂《頑皮的小鬧鐘》。
學生：聽音樂進教室，四個人一組。
二、導入
1、教師：今天這節課，我們采取小組合作的方式進行學習，比一比哪個小組學習最積極，看哪個組同學得分高。課件出示各種各樣的鐘表，問：看，好多鐘表哦！我們在哪里能見到這么多鐘表呢？（在鐘表店里。）
2、教師：出示課題《在鐘表店里》。在鐘表店里會發生什么有趣的事呢？今天我們一起欣賞一首由德國作曲家奧爾特寫的管弦樂曲《在鐘表店里》，讓我們到音樂中去尋找你想要的答案吧。（出示課件、播放音樂）
3、學生完整的聽音樂。
三、分段賞析
1、初步了解音樂內容
a.從音樂中你聽到什么了？想到了什么？
b.請大家看畫面，（播放畫面）帶著神秘的語氣對同學們說，鐘表店里的工人每天和這么多鐘表一起生活感到非常的快樂，他們看到自己親手制作的鐘表準確地報時別提有多自豪了。我們一起來聽音樂的第一部分（播放音樂第一部分的課件）
學生：聆聽音樂，感受音樂中輕松、活潑的氣氛。
2、欣賞音樂的第一部分
a.這段音樂帶給我們什么感受？你為什么會有這樣的感受呢？
b.你會用什么顏色來表達歡快、高興的心情呢？
c.音樂把我們帶到一個琳瑯滿目的鐘表店里，吸引我們的不僅僅是各式各樣的鐘表，還有那些帶著愉快情緒工作著的人們。那么，你會用怎樣的動作來表現這段音樂呢？
3、選擇一種非常簡單而且有效的動作，全體跟著做一做（播放主題音樂）
在這首樂曲中這段主題音樂不斷的出現，當你再聽到這個主題時，能不能還用我們剛才的動作表現呢？
完整的播放音樂，學生聆聽音樂并律動。
大家做的真棒，誰注意到這段音樂出現了幾次？（三次）
4、作曲家為什么要安排出現三次呢？出現一次就得了，想想，為什么？
a.讓我們以鐘表走動的方式跟著音樂再來感受一遍作品的第一部分（播放音樂第一部分的課件）。
b.工人們這樣勤奮工作的結果是什么呢？對，所以音樂的第二部分描述了工人們勤奮工作后休息的情景。我們一起來聽。
5、聆聽音樂的第二部分
a.你聽了這段音樂有什么感受？你為什么會有這樣的感受呢？
b.這一段音樂不像第一段那么活潑歡快了，那么你會用什么顏色來表示它呢？讓我們把體會到的感受融入簡單的舞步中，好嗎？（播放音樂課件并帶著學生做律動）
c.鐘表工人勤奮工作、愉快休息的情景都表現了，那作曲家還想表現什么呢？我們一起來聽聽（播放音樂的第三部分）