二年級下冊《在鐘表店里》備課教案
教學內容:
聽 《在鐘表店里》
奏 在鐘表店里
評 成長的足跡(一)
教學目標:
1、欣賞樂曲《在鐘表店里》,感受音樂所描繪的熱鬧情景,體驗輕松、愉快的音樂情緒。
2、通過欣賞《在鐘表店里》,讓學生懂得音樂的表現力是豐富多采的,音樂可以通過高、低、快、慢、長、短,表達出歡快、活潑、優美、抒情的情緒,還可以想象出一幅幅生動的畫面。
3、能用打擊樂為音樂伴奏,并加強學生合作學習的意識,讓學生在打擊樂伴奏中體會到合作的樂趣。
教學重、難點:
1、學生能聽出樂曲三部分旋律不同的音樂情緒,體驗音樂所描繪的熱鬧景象,豐富想象力。
2、根據音樂的情緒變化設計相應的動作與伴奏,表現音樂。
教學準備:
鋼琴 多媒體課件
教學過程:
一、聽音樂進教室
教師:播放音樂《頑皮的小鬧鐘》。
學生:聽音樂進教室,四個人一組。
二、導入
1、教師:今天這節課,我們采取小組合作的方式進行學習,比一比哪個小組學習最積極,看哪個組同學得分高。課件出示各種各樣的鐘表,問:看,好多鐘表哦!我們在哪里能見到這么多鐘表呢?(在鐘表店里。)
2、教師:出示課題《在鐘表店里》。在鐘表店里會發生什么有趣的事呢?今天我們一起欣賞一首由德國作曲家奧爾特寫的管弦樂曲《在鐘表店里》,讓我們到音樂中去尋找你想要的答案吧。(出示課件、播放音樂)
3、學生完整的聽音樂。
三、分段賞析
1、初步了解音樂內容
a.從音樂中你聽到什么了?想到了什么?
b.請大家看畫面,(播放畫面)帶著神秘的語氣對同學們說,鐘表店里的工人每天和這么多鐘表一起生活感到非常的快樂,他們看到自己親手制作的鐘表準確地報時別提有多自豪了。我們一起來聽音樂的第一部分(播放音樂第一部分的課件)
學生:聆聽音樂,感受音樂中輕松、活潑的氣氛。
2、欣賞音樂的第一部分
a.這段音樂帶給我們什么感受?你為什么會有這樣的感受呢?
b.你會用什么顏色來表達歡快、高興的心情呢?
c.音樂把我們帶到一個琳瑯滿目的鐘表店里,吸引我們的不僅僅是各式各樣的鐘表,還有那些帶著愉快情緒工作著的人們。那么,你會用怎樣的動作來表現這段音樂呢?
3、選擇一種非常簡單而且有效的動作,全體跟著做一做(播放主題音樂)
在這首樂曲中這段主題音樂不斷的出現,當你再聽到這個主題時,能不能還用我們剛才的動作表現呢?
完整的播放音樂,學生聆聽音樂并律動。
大家做的真棒,誰注意到這段音樂出現了幾次?(三次)
4、作曲家為什么要安排出現三次呢?出現一次就得了,想想,為什么?
a.讓我們以鐘表走動的方式跟著音樂再來感受一遍作品的第一部分(播放音樂第一部分的課件)。
b.工人們這樣勤奮工作的結果是什么呢?對,所以音樂的第二部分描述了工人們勤奮工作后休息的情景。我們一起來聽。
5、聆聽音樂的第二部分
a.你聽了這段音樂有什么感受?你為什么會有這樣的感受呢?
b.這一段音樂不像第一段那么活潑歡快了,那么你會用什么顏色來表示它呢?讓我們把體會到的感受融入簡單的舞步中,好嗎?(播放音樂課件并帶著學生做律動)
c.鐘表工人勤奮工作、愉快休息的情景都表現了,那作曲家還想表現什么呢?我們一起來聽聽(播放音樂的第三部分)