大班手工教學(xué)《夏夜蛙趣》
大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。剪紙的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂于探索，喜歡嘗試剪折窗花和一些簡單的圖形，裝扮自己班的窗戶和角色區(qū)等，給他們帶來很多的樂趣。這次的青蛙剪紙繼續(xù)在對稱的基礎(chǔ)上采取折畫剪的步驟，用折剪的辦法給孩子們呈現(xiàn)鏤空形態(tài)的青蛙紙藝品，進(jìn)一步提升剪紙的技能，給孩子們美的享受。
活動目標(biāo)：
1、知道青蛙是夏天里熱鬧的一員，想像它們多變嬉戲的豐富畫面。
2、探究青蛙的剪紙步驟，嘗試用鏤空折剪的方法進(jìn)行青蛙多種姿態(tài)的設(shè)計。
3、進(jìn)一步拓展幼兒的剪紙技能，感受剪紙活動所特有的藝術(shù)美。
重點(diǎn)：青蛙的形態(tài)設(shè)計
難點(diǎn)：青蛙身上鏤空部分的折剪
活動準(zhǔn)備：
1、青蛙剪紙步驟ppt
2、鏤空部分的折剪圖例
3、貼有荷花和池塘背景的展板
4、鏤空形一些動物
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，暢想青蛙們夏夜里嬉戲的豐富畫面。
1、出示貼有荷花和池塘背景的展板：孩子們，看這個小池塘怎么樣？那夏天的晚上誰會到小池塘里來玩呢？聽——（播放青蛙鳴叫錄音）
2、是呀，夏天來了，勞動了一天的小青蛙們都到小池塘里來聚會了，那它們在玩些什么呢？你能用動作來模仿給我們看嗎？（讓孩子們在想象的基礎(chǔ)上結(jié)合ppt講述并表現(xiàn)動作，暢想青蛙們夏夜里嬉戲的豐富畫面，為后面的形態(tài)設(shè)計做好鋪墊）。
3、好一個熱鬧的池塘聚會呀，那怎樣把這些可愛的小青蛙們變到這個小池塘來呢？今天我們可要用剪紙的方法來設(shè)計和剪出各種各樣的小青蛙，大家一起來布置一個熱鬧的池塘聚會。
二、探究青蛙的剪紙步驟，嘗試用對稱的原理進(jìn)行青蛙多種姿態(tài)的設(shè)計。
（一）觀看青蛙的ppt剪紙步驟，嘗試青蛙的第一次剪紙
1、觀看青蛙的ppt剪紙步驟：
（1）、（出示青蛙的剪紙樣品）那怎樣才能剪出這只可愛的小青蛙呢？我們一起來看一個ppt。
（2）、交流觀察所得：你看懂了嗎？誰來分享一下？
2、嘗試青蛙的第一次剪紙：
（1）、那我們就按著這個步驟一起來動手試試吧
（2）幼兒看著剪紙步驟嘗試剪紙
3、分享和梳理剪紙過程中的疑難點(diǎn)：
（1）孩子們，你們都剪成功了嗎？誰來跟我們分享一下？
a、請幾個成功的孩子來展示分享他們的青蛙作品，讓他們說說鏤空部分的剪法。
b、再請沒成功的孩子來說說他們遇到的困難，學(xué)習(xí)借鑒成功孩子的有效剪法。
（2）集中梳理青蛙身上鏤空部分的把握：
原來青蛙身上的鏤空部分是用折剪的辦法來完成的，可是在折剪中老師發(fā)現(xiàn)了兩個問題，我們一起來討論一下：
問題一：（出示眼睛剪壞的青蛙）為什么采用了對折鏤空剪，還會剪壞眼睛？（強(qiáng)調(diào)：畫的時候青蛙的眼睛要圓又大，便于折剪）
問題二：（出示背上條紋不對稱的青蛙）這只青蛙的條紋對稱嗎？（老師演示不對稱的剪紙觀察所得）怎樣剪出青蛙背上對稱的條紋？（強(qiáng)調(diào)：雙層折疊剪，確保對稱美）
（二）結(jié)合難點(diǎn)的梳理，再次進(jìn)行青蛙的第二次剪紙，并有機(jī)地融進(jìn)青蛙形態(tài)的創(chuàng)意設(shè)計。
1、現(xiàn)在，讓我們再來動手吧，看誰能成功地剪出一只可愛的青蛙來。在畫青蛙的時候先想一想你的青蛙在干什么，它的前腿和后腿是怎么擺的，希望你們的青蛙都有不同的形態(tài)。