大班線描：愛心魚
活動設計思路：
線條是最幼稚的造型語匯，所有孩子的第一筆繪畫都是由線條來表現的，線條又是最高級的造型語匯，所有的藝術作品都是由線組成的。日常生活中，孩子們會把一條很普通的曲線說成是“笑瞇瞇的眼睛”，還會把一條直線說成“生氣的嘴巴”等。在班級中，幼兒對線描畫的興趣很濃，孩子們在表現線描畫時覺得既新奇又有趣。所以，我們在本次活動中借助為愛心魚設計魚鱗的情節，通過觀察各種各樣的魚鱗，讓幼兒在感受線條和圖案美的過程中拓展幼兒想象力和創造力的空間，進一步激發幼兒對魚的興趣, 同時在為愛心魚設計魚鱗中讓幼兒體驗幫助人的快樂。
活動內容：美術：愛心魚（線描）
活動目標：
1、嘗試運用線條和圖案大膽為大魚設計鱗片，有一定的想象力和創造力。
2、體驗幫助別人的快樂，愿意幫助別人。
活動準備：
班級環境創設：海底世界、flash、各色彩紙、粗細記號筆等。
活動過程：
（一）回憶經驗，引起興趣
1、你們知道美麗的海底世界里有些什么嗎？（幼兒自由交流：說說各種各樣的魚的外形、顏色、名稱）
2、觀看flash
（二）故事導入，提升幼兒經驗
1、海底世界生活著許多快樂的小魚，它們游來游去，可熱鬧呀。其中有一條很特別的魚，它正慢慢地向我們游來。
2、它美嗎？美在哪里？（說說顏色、外形、線條）
3、總結：原來大魚身上有各種各樣的花紋，有不同粗細、長短的線條，不同的圖形有規律地排列，不同大小的圈和點，這么花紋把大魚裝扮地特別漂亮。
4、這條美麗的大魚，它不光長得美，而且是一條很善良的魚，所以大家都叫它愛心魚。黃黃的小魚游來了，它看看愛心魚身上這么美的衣服，又看看自己的，它傷心的低下了頭：“我……我的衣服……”，愛心魚連忙說：“小黃魚，小黃魚，不要傷心，我來幫助你。”說著，愛心魚就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，小黃魚身上一下也變美了，真開心呀。粉色魚傷心地游來了：“今天我要參加舞會，可是……”，愛心連忙說：“不要傷心，不要傷心，我來幫助你。”說著，愛心魚就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，粉紅魚身上一下也變美了。這時候，大家聽見有人在哭，是誰呀？原來是桔黃魚。愛心魚關心地問：“你怎么啦？”桔黃魚說：“我的衣服弄臟了……”愛心魚連忙說：“不要哭，我來幫助你。”說著，愛心魚就把自己身上最后幾片美麗的鱗片送給了它，桔黃魚身上一下也變美了。
5、愛心魚把自己身上所有的魚鱗都送給了小魚，愛心魚現在美不美呀？
6、雖然愛心魚沒有了美麗的衣服，但是它還是非常地快樂，為什么呀？
7、教師問：我們能不能讓大魚不但快樂，而且變回原來的美麗嗎？
（三）幼兒創作，大膽表現
指導要點：1）及時發現幼兒富有創意的設計加以肯定。2）鼓勵幼兒大膽地為大魚設計魚鱗,用自己喜歡的線條、顏色和圖案進行裝飾。
（四）作品展示
1、你最喜歡哪條愛心魚，為什么？
引導幼兒說出圖案與花紋的不同組合
2、你和你的愛心魚還要做些什么事？
2、將幼兒作品貼于海底世界。