動物本領大搜索（精選2篇）

動物本領大搜索 篇1

　　山東省濱州市博興縣曹王鎮中心幼兒園   韋海霞

　　設計意圖：

　　幼兒期對動物非常喜歡，很多動物都有許多特殊的本領，現在我們和孩子一起了解一下動物的本領。

　　活動目標：

　　1.了解動物的特殊本領，知道人類的許多發明創造都與動物有關。

　　2.能利用對動物本領的認識進行大膽想象，設計自己的“新發明”。

　　活動準備：

　　1.ppt課件

　　2.幼兒學習資源③第20-21頁。

　　活動過程：

　　1.播放ppt課件，引發幼兒思考，知道人類的許多發明創造與動物緊密相關。

　　（1）播放教師教學資源，幼兒進一步認識各種動物的特殊本領。

　　如鳥兒在空中飛翔；袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳；蜜蜂在吸花蜜；蝙蝠在夜間自由飛翔；鴨子在水中游泳；蜘蛛在織網；螳螂在捕食；枯葉蝶隱藏在樹枝上；壁虎吸在墻壁上等。

　　（2）播放教師教學資源中魚在水中游的畫面，幼兒觀看并討論：魚為什么能在水中自由游動，簡單了解魚的本領。

　　（3）播放潛水艇在海洋中的畫面，幼兒觀看并討論：潛水艇為什么能在海洋中自由沉浮？簡單了解潛水艇的工作原理，并指導潛水艇的發明和魚有關。

　　2.教師組織幼兒討論：生活中還有哪些發明和動物的特殊本領有關？

　　（1）鼓勵幼兒大膽表達自己的認識，并說一說：你覺得哪一項發明最了不起？為什么？

　　（2）教師小結：許多動物都有自己獨特的本領，人們從動物的特殊本領中受到了許多啟發，發明創造了許多新奇的東西，如飛機、育兒袋、雷達等，為我們的生活帶來了許多方便。

　　3.幼兒閱讀、操作幼兒學習資源③第20-21頁的內容，大膽想象設計自己的新發明，并主動和同伴進行分享和交流。

　　教師注意啟發幼兒大膽展開自己的聯想進行新奇的設計，并及時肯定、表揚幼兒的想法。 

　　活動反思：

　　本次活動中孩子表現的非常積極，積極猜測動物的特殊本領。起初孩子們對動物的本領還不是很了解，本次活動結束后孩子們學到了很多以前未曾學到的知識，臉上充滿了收獲的喜悅！  

動物本領大搜索 篇2

　　設計理念和策略：兒童天生就對動物充滿了喜愛和好奇，大班的孩子對動物的關注已不僅僅是簡單的可愛、有趣，他們更多地想了解動物有什么特殊的本領，給人們的生活帶來了哪些啟示。為順應幼兒的探索需求，幫助他們歸納已有的經驗，為他們做深入的探究提供支持，特設計了本次活動。活動中通過討論、歸納、對應等形式，讓幼兒在了解動物本領的基礎上，幫助幼兒理解人類的一些發明與動物的特殊本領之間的聯系，并嘗試設計自己的發明。教學目標：1、了解動物的特殊本領，知道人類的許多發明都與動物有關。2、能利用對動物本領的認識，進行大膽想象，嘗試進行創造發明。教學準備：幼兒關于動物本領的前期知識準備、各種動物和人類發明的圖片，ppt課件、幼兒人手一張紙畫張和一支筆、2塊教學磁板教學重點：幫助幼兒歸納已有經驗，找出動物的特殊本領。教學難點：幫助幼兒理解并能夠將人類的一些發明與動物的特殊本領之間建立聯系。教學過程：一、幫助幼兒在已有經驗的基礎上，歸納動物的特殊本領。1、觀看動物視頻導入，提問：（1）“你看到了哪些動物？它們都有什么本領？”（2）“你還知道哪些動物有什么特殊的本領？”2、歸納具有相同本領的動物。教師分組出示ppt圖片，提問：“這些動物有哪些本領是相同的？”啟發幼兒說出快速奔跑、保護色、盔甲類、有毒的、再生的等概念。重點對有毒類的和能再生的動物進行提升。教師小結：大自然中的動物都有保護自己的本領，動物的本領與它們身體的特殊結構有關。二    幫助幼兒理解人類的一些發明與動物的特殊本領有關。1、引導幼兒了解人類的許多發明與動物有關。啟發提問：“你知道人類的哪些發明是從動物身上得到啟發的呢？”2、利用找找看的方式，幫助幼兒將人類的多種發明與動物之間建立聯系。設置一定的難度：幼兒手里的發明圖片與磁板上的動物圖片并不是一一對應的，引導幼兒發現動物有多種的本領，會給人類很多啟示從而產生出更多的發明創造。三、引導幼兒大膽想象，根據動物的特殊本領設計自己的新發明。1、出示一組科學家的最新仿生發明，引發幼兒興趣。2、鼓勵幼兒大膽想象，設計自己的新發明。教師巡回指導并及時了解幼兒的設計思路。3、教師請有想法的幼兒介紹自己設計的新發明，簡單總結，結束活動。