大班科學：動物本領大搜索

設計理念和策略：兒童天生就對動物充滿了喜愛和好奇，大班的孩子對動物的關注已不僅僅是簡單的可愛、有趣，他們更多地想了解動物有什么特殊的本領，給人們的生活帶來了哪些啟示。為順應幼兒的探索需求，幫助他們歸納已有的經驗，為他們做深入的探究提供支持，特設計了本次活動。活動中通過討論、歸納、對應等形式，讓幼兒在了解動物本領的基礎上，幫助幼兒理解人類的一些發明與動物的特殊本領之間的聯系，并嘗試設計自己的發明。教學目標：1、了解動物的特殊本領，知道人類的許多發明都與動物有關。2、能利用對動物本領的認識，進行大膽想象，嘗試進行創造發明。教學準備：幼兒關于動物本領的前期知識準備、各種動物和人類發明的圖片，ppt課件、幼兒人手一張紙畫張和一支筆、2塊教學磁板教學重點：幫助幼兒歸納已有經驗，找出動物的特殊本領。教學難點：幫助幼兒理解并能夠將人類的一些發明與動物的特殊本領之間建立聯系。教學過程：一、幫助幼兒在已有經驗的基礎上，歸納動物的特殊本領。1、觀看動物視頻導入，提問：（1）“你看到了哪些動物？它們都有什么本領？”（2）“你還知道哪些動物有什么特殊的本領？”2、歸納具有相同本領的動物。教師分組出示ppt圖片，提問：“這些動物有哪些本領是相同的？”啟發幼兒說出快速奔跑、保護色、盔甲類、有毒的、再生的等概念。重點對有毒類的和能再生的動物進行提升。教師小結：大自然中的動物都有保護自己的本領，動物的本領與它們身體的特殊結構有關。二    幫助幼兒理解人類的一些發明與動物的特殊本領有關。1、引導幼兒了解人類的許多發明與動物有關。啟發提問：“你知道人類的哪些發明是從動物身上得到啟發的呢？”2、利用找找看的方式，幫助幼兒將人類的多種發明與動物之間建立聯系。設置一定的難度：幼兒手里的發明圖片與磁板上的動物圖片并不是一一對應的，引導幼兒發現動物有多種的本領，會給人類很多啟示從而產生出更多的發明創造。三、引導幼兒大膽想象，根據動物的特殊本領設計自己的新發明。1、出示一組科學家的最新仿生發明，引發幼兒興趣。2、鼓勵幼兒大膽想象，設計自己的新發明。教師巡回指導并及時了解幼兒的設計思路。3、教師請有想法的幼兒介紹自己設計的新發明，簡單總結，結束活動。