大班科學活動：小熊和小怪物
活動目標：1.積極參與探索活動，體驗找到目標物的成功感。2.能根據多種特征標記找到目標物。3. 學習根據物體特征用排除方法找到目標，并嘗試在生活中運用。活動準備：白板課件、幼兒操作材料各種糖果、餅干、玩具若干。活動過程： 一、故事導入，引起學習興趣。師：今天鮑老師帶來一個故事，名字叫《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們》，小熊一家喜歡旅游，瞧，他們又出發了，他們走得又累又餓，這時他們看到了一個城堡，進入城堡看到一桌豐盛的食物，小熊一家太餓了，坐下來就吃了起來…… 二、講述故事，學習用排除法找目標. 1.繼續故事情節，提出要求。 （1）師：就在他們吃的正開心的時候，一群怪物進來了，小熊數了數，這群怪物有20個呢！ （2）師：小怪物們看到自己的食物被吃了，會怎么樣？他們會怎么說呢？誰來學學非常生氣的小怪物會怎么說話？ （3）師：是的，你們學的真像，他們嚷著要把小熊一家關起來，這時一只小怪物跳出來說“等等，我們來玩著找人游戲，我們的大王就在我們中間……只能提5個問題。” 2.根據標記圖，提問問題。師：小熊仔細看了看小怪物，提出第一、二個問題，引導幼兒問第三、四、第五個問題。（要求幼兒觀察畫面、語言完整。） 3.根據標記圖，驗證結果。師：大王長什么樣子的呢？幼兒看著標記驗證。師：你們覺得小熊怎么樣？是的，從此小熊和小怪物成了好朋友，而且小熊也喜歡上玩猜謎的游戲了，你們喜歡玩嗎？ 三、幼兒操作，體驗找到目標物的成功感。 師：過了幾天，小熊過生日，請你們一起來參加他的生日派對，小熊聽說你們也喜歡玩猜謎游戲，想考考你們，可以嗎？。 1.根據多種標記圖，找出糖果、餅干、玩具。出示標記，理解標記含義，明確要滿足所有標記的要求，才能找出目標物。 2.幼兒自主合作，操作材料。 幼兒自主結伴操作，教師觀察。 3. 幼兒展示操作結果。 教師和幼兒一起驗證操作結果，并請幼兒并說出理由。 四、游戲“找朋友”，嘗試在生活中運用。 師：你們太棒啦，幫助小熊找到最喜歡吃的和玩的，小熊想找好朋友和他一起唱生日歌，找誰呢？請仔細挺好哦！ 1.介紹游戲方法。 （1）小熊說好朋友特征，幼兒聽指令并做動作。師：全體起立，如果你不是我的好朋友就要坐下來了。“我的好朋友是女生，我的好朋友扎著兩個辮子，我的好朋友穿（紅）色上衣。我的好朋友是誰？請你站上來。 （2）請個別幼兒幫助小熊找好朋友：（可以是同伴或是客人老師） （3）師：大一班的小朋友太棒了，我喜歡你們，這次我要多選一些，請全體起立，如果你不是我的好朋友就要坐下來了。我的好朋友是所有女生。我的好朋友是剩下的男生。 2.師生齊唱唱生日歌。師：太棒了！你們都是我的好朋友，讓我們一起唱一支生日歌吧！