大班科學活動:小熊和小怪物
活動目標:1.積極參與探索活動,體驗找到目標物的成功感。2.能根據多種特征標記找到目標物。3. 學習根據物體特征用排除方法找到目標,并嘗試在生活中運用。活動準備:白板課件、幼兒操作材料各種糖果、餅干、玩具若干。活動過程: 一、故事導入,引起學習興趣。師:今天鮑老師帶來一個故事,名字叫《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們》,小熊一家喜歡旅游,瞧,他們又出發了,他們走得又累又餓,這時他們看到了一個城堡,進入城堡看到一桌豐盛的食物,小熊一家太餓了,坐下來就吃了起來…… 二、講述故事,學習用排除法找目標. 1.繼續故事情節,提出要求。 (1)師:就在他們吃的正開心的時候,一群怪物進來了,小熊數了數,這群怪物有20個呢! (2)師:小怪物們看到自己的食物被吃了,會怎么樣?他們會怎么說呢?誰來學學非常生氣的小怪物會怎么說話? (3)師:是的,你們學的真像,他們嚷著要把小熊一家關起來,這時一只小怪物跳出來說“等等,我們來玩著找人游戲,我們的大王就在我們中間……只能提5個問題。” 2.根據標記圖,提問問題。師:小熊仔細看了看小怪物,提出第一、二個問題,引導幼兒問第三、四、第五個問題。(要求幼兒觀察畫面、語言完整。) 3.根據標記圖,驗證結果。師:大王長什么樣子的呢?幼兒看著標記驗證。師:你們覺得小熊怎么樣?是的,從此小熊和小怪物成了好朋友,而且小熊也喜歡上玩猜謎的游戲了,你們喜歡玩嗎? 三、幼兒操作,體驗找到目標物的成功感。 師:過了幾天,小熊過生日,請你們一起來參加他的生日派對,小熊聽說你們也喜歡玩猜謎游戲,想考考你們,可以嗎?。 1.根據多種標記圖,找出糖果、餅干、玩具。出示標記,理解標記含義,明確要滿足所有標記的要求,才能找出目標物。 2.幼兒自主合作,操作材料。 幼兒自主結伴操作,教師觀察。 3. 幼兒展示操作結果。 教師和幼兒一起驗證操作結果,并請幼兒并說出理由。 四、游戲“找朋友”,嘗試在生活中運用。 師:你們太棒啦,幫助小熊找到最喜歡吃的和玩的,小熊想找好朋友和他一起唱生日歌,找誰呢?請仔細挺好哦! 1.介紹游戲方法。 (1)小熊說好朋友特征,幼兒聽指令并做動作。師:全體起立,如果你不是我的好朋友就要坐下來了。“我的好朋友是女生,我的好朋友扎著兩個辮子,我的好朋友穿(紅)色上衣。我的好朋友是誰?請你站上來。 (2)請個別幼兒幫助小熊找好朋友:(可以是同伴或是客人老師) (3)師:大一班的小朋友太棒了,我喜歡你們,這次我要多選一些,請全體起立,如果你不是我的好朋友就要坐下來了。我的好朋友是所有女生。我的好朋友是剩下的男生。 2.師生齊唱唱生日歌。師:太棒了!你們都是我的好朋友,讓我們一起唱一支生日歌吧!