大班科學活動：天氣預報（精選3篇）

大班科學活動：天氣預報 篇1

　　活動目標：

　　1、              認識天氣符號，了解簡單的氣象知識。

　　2、              關注天氣預報，有觀看天氣預報的意識。

　　活動準備：中央臺天氣預報的視頻一段、天氣預報音樂一小節、不一樣的天氣符號十二種、城市天氣預報圖片六張、天氣符號記錄表和鉛筆人手一份、報紙人手一份、椅子每人一把、黑板一塊、小吸鐵石一個、飛機起飛的聲音一段。

　　活動重點：學習認識天氣符號。

　　活動難點：按要求來播報天氣預報。

　　活動過程：

　　一、         播放有聲課件導入活動。

　　1、              教師播放天氣預報的音樂，請幼兒猜猜是什么節目開始了？（天氣預報）

　　2、              教師展示圖音并茂的天氣預報課件，驗證幼兒剛才的猜想是否正確。并請幼兒說說天氣預報說的是什么？

　　二、         播放中央電視臺的天氣預報，認識天氣符號。

　　1、              觀看完天氣預報后教師提問：剛才看的是中央臺的天氣預報嗎？看完后有什么想說的或有什么不知道想問的嗎？天氣預報能知道幾天的天氣？

　　2、              給幼兒發天氣預報記錄表，請幼兒針對天氣符號邊觀看課件邊記錄，從而引發幼兒學習認識天氣符號的興趣。

　　3、              教師出示十二種不一樣天氣的圖片，引導幼兒認識。

　　4、              教師引導幼兒一同進行播報幾個城市的天氣和溫度。

　　三、         分組進行播報天氣游戲，并知道天氣預報對我們生活中存在的一些幫助。

　　1、              將孩子分成兩組進行比賽。

　　2、              教師講解比賽玩法及規則。

　　3、              游戲完后教師提問：天氣符號很多我們都認識了，那下次回家看天氣預報你們能看懂了嗎？天氣預報到底對我們的生活有什么幫助？（天氣預報為我們的出行帶來了方便等）

　　四、         師幼一同玩游戲“去旅行”，結束活動。

大班科學活動：天氣預報 篇2

　　活動目標：

　　1.       認識天氣符號，了解簡單的氣象知識。

　　2.       關注天氣預報，有觀看天氣預報的意識。

　　活動準備：中央臺天氣預報的視頻一段、天氣預報音樂一小節、不一樣的天氣符號十二種、城市天氣預報圖片六張、天氣符號記錄表和鉛筆人手一份、報紙人手一份、椅子每人一把、黑板一塊、小吸鐵石一個、飛機起飛的聲音一段。

　　活動重點：學習認識天氣符號。

　　活動難點：按要求來播報天氣預報。

　　活動過程：

　　——教師：“第一次見面我就想要考考你們，聽聽看，什么電視節目開始了？”

　　——教師播放天氣預報的音樂，請幼兒猜猜是什么節目的音樂？（天氣預報）

　　——教師展示圖音并茂的天氣預報課件，請小朋友們一起來看一看，小朋友們猜對了嗎？

　�。ㄐ∨笥褌兌疾聦α�，這是中央電視臺每天晚上七點半開始的天氣預報節目。你們看過嗎？看過的請舉手。哇！這么多小朋友看過。那請問，天氣預報說的是什么呀？請舉手的孩子依次回答。）天氣預報能及時知道明天的天氣情況、天氣預報能讓我們知道明天的氣溫溫度（氣溫越低天氣冷）天氣預報除了能知道東莞的天氣情況還能知道香港的天氣情況嗎？每個國家、每個地區明天的天氣都能知道。今天，老師帶來了一小段中央電視臺的天氣預報，我們大家一起來看一看，是跟你們剛才說的一樣嗎？

　　——教師播放天氣預報（圖文音）觀看后提問：剛才看的是中央臺的天氣預報嗎？看完后有什么想說的或有什么不知道想問的？（教師將畫面定格在一個地區的天氣預報上，然后請幼兒發言）教師：天氣預報能知道幾天的天氣？（能夠知道明天和后天的天氣預報）

　　接下來我們要來認識天氣符號，你們看看天氣符號在哪里？天氣符號就是用一個圖案來表示一種天氣的。今天我們就來認識天氣符號，現在老師要來考考你們，我繼續還放這段視頻，我給每個小朋友一張記錄表（教師出示記錄表），記錄表的左邊有很多圖案，等會兒你看這段視頻，看到視頻里有什么圖案出現了，你就在這個圖案后面的格子里用鉛筆打上一個鉤。你們會嗎？老師待會兒也和你們一起打，現在老師來給每個小朋友發記錄表，你們先看一看記錄表上都有些什么天氣符號。符號不認識沒關系，待會兒在視頻里見到這些圖案了你就在它后面打鉤，如果沒見到呢？就不打。準備好了嗎？我們開始了，老師也和你們一起。（播放視頻 城市天氣預報）小朋友們和旁邊的小朋友對對看，有沒有一樣的？又有沒有不一樣的？教師出示一張貼在黑板上的記錄表，和幼兒一同進行打鉤，對答案。并知道圖案代表的是什么天氣。教師小結，我們的祖國大不大，一天里出現這么多天氣。我們這個題目今天先做到這里，到底這些圖案又沒又在視頻上出現過？鉤有沒有鉤對了，我待會兒把這段錄像和記錄表送到你們老師手里，到時請你們老師和你們一起來對，好嗎？

　　——教師出示圖片，1—12號天氣圖片后提問：請問，這些天氣圖案，有不認識的嗎？第幾號不認識？小雨中雨大雨，小雪中雪大學。你們發現了一個什么規律嗎？原來，雨點雪點越多，它的級別就越大。教師：一號是什么天？  五號是什么天。。。。。。。   大家一起來認一邊一號、二號、三號、十二號。哇，這些天氣符號你們都認識了，真棒！那現在我要請你們來做天氣氣象預報員。天氣預報員來播報一下天氣預報預報。（教師出示課件地區圖片并帶音樂，下面附有天氣符號和天氣度數。）問幼兒圖片上的城市是哪？然后師幼一起進行播報天氣和溫度。南京、杭州、上海、北京、香港、澳門

　　——分組進行播報天氣比賽 

　　將孩子分成兩組，第一組先來：一張圖片一個小朋友說  接著第二個說第二張圖片、第三個說、  然后第二組開始進行播報。

　　比賽結束后教師小結：現在呢 我想問問了  天氣符號很多我們都認識了，那老師問問你們，下次回家看天氣預報你們能看懂了嗎？那請問，天氣預報到底對我們生活有什么幫助呢？幼：就知道明天是什么天氣，方便穿著衣服的調整。如果明天下雨了呢？就要多穿點衣服，還要帶傘。天氣預報為我們的出行帶來方便，我們能夠提早進行準備。那我們試試看，你們會不會提早做準備。好不好？我們一起來玩個游戲，我們去旅行。去到哪個城市旅行呢？老師來做預報員，你們旅行之前呢？先要聽聽我這個氣象員來播報去旅游城市的天氣。然后老師給每個小朋友一張報紙做道具，根據天氣情況，看看你們要做哪些準備？請你們先把椅子下面的報紙拿出來，好，請起立。小朋友想想你們去哪里玩？幼：大連  那你們得聽聽我這個氣象員來播報大連的天氣，大連 小雨轉大雨 2—8°   好，我們一起坐飛機出發去大連（播放飛機起飛的聲音）。師幼一同“飛去大連”（離開活動室）

大班科學活動：天氣預報 篇3

　　活動目標：

　　1.認識天氣符號，了解簡單的氣象知識。

　　2.知道天氣變化與人們日常生活的關系。

　　活動重點：了解天氣與人們日常生活的關系。

　　活動準備：天氣預報視屏、天氣預報中常見的天氣符號。

　　活動過程：

　　一、情景導入課題：

　　1.猜一猜你聽到的是什么電視節目音樂？

　　2.說說自己對天氣預報的了解。

　�、倌闫綍r看天氣預報嗎？

　�、谀銖奶鞖忸A報中知道了一些什么？

　　（為什么要收看天氣預報，天氣預報對我們的生活有什么幫助？）

　　二、了解天氣預報內容：

　　1.出示代表不同天氣情況的圖標，認認說說各種常見的天氣符號。

　　小結各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪等。

　　2.欣賞視頻天氣預報，說說天氣預報中說了些什么？

　　3.氣象預報員是怎么預報天氣的，他先說了什么再說了些什么？

　　4.模仿氣象預報員，學報城市天氣預報

　　三、了解天氣與人們日常生活的關系：天氣配對（出示圖片，有曬衣服、穿雨衣出行、堆雪人）“從圖片上看到些什么？他們需要什么樣的天氣？”

　　四、延伸活動： “怎樣的天氣會給人們帶來不利？你知道有哪些災害性天氣？”