大班歌曲：畢業歌（精選2篇）

大班歌曲：畢業歌 篇1

　　活動目標：

　　1、充分感受、了解歌曲的性質，理解內容，初步學唱歌曲。

　　2、萌發喜歡老師，對老師的感激之情和做小學生的愿望。

　　活動準備：歌曲錄音《畢業歌》            

　　活動重難點：初步學唱歌曲，將歌曲優美舒緩的感覺表現出來，并嘗試用輪唱、領唱、分聲部唱等形式進行表演。

　　活動過程 1、幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的旋律：·教師和幼兒談話，共同回憶三年幼兒園的美好的時光。

　　·告訴幼兒歌曲的名稱，完整欣賞：

　　——“歌曲的名稱叫什么？”

　　“整首歌曲給我們的感覺是怎樣的？”

　　“是一首幾拍子的歌曲？”

　　·幼兒再次欣賞，教師提問：

　　——“你聽到畢業歌里唱了些什么？”

　　“聽完了這首歌曲，你想對老師和小朋友們說些什么？”

　　2、幼兒學唱歌曲：

　　·幼兒跟著音樂旋律用身體侗族感受歌曲抒情、優美、緩慢的感覺。

　　·教師采用多種形式讓幼兒學唱歌曲（集體、分組等）

　　·幼兒跟著伴奏帶唱歌。

大班歌曲：畢業歌 篇2

　　活動目標：

　　1.感受歌曲“aba”曲式結構，感受a段歡快跳躍，b段抒情連貫。

　　2.學唱歌曲，嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。

　　3.抒發對幼兒園.老師.同伴的依依不舍的離別情感。

　　活動準備：

　　1.課件《畢業歌》。

　　2.幼兒園生活的視頻或照片。

　　活動過程：

　　一、回憶往日的歡笑與淚水。

　　1.教師：再過不久，我們就要成為光榮的小學生了。幼兒園的生活就要結束了，小朋友，還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎？

　　2.播放課件【音樂欣賞】，請幼兒在優美的背景音中欣賞孩子們的照片集錦或生活學習視頻，回憶往日生活。

　　3.今天我們來學唱一首《畢業歌》，唱一唱我們即將畢業的心情！

　　二、欣賞《畢業歌》，感受歌曲“aba”的曲式結構。

　　1.教師播放課件【歌曲mtv】，請幼兒完整欣賞歌曲《畢業歌》。

　　歌曲有幾段？哪些地方的旋律是一樣的？哪里是不一樣的？

　　2.分段欣賞歌曲，比較感受ab段不同的性質。

　　①教師播放課件【第一段】，聽了這一段歌曲，你有什么感覺？（歡快的.跳躍的）再次播放，請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應和，如：拍手。②教師播放課件【第二段】，聽了這一段歌曲，你又有什么感覺？（抒情的.連貫的）再次播放課件，請幼兒用動作表現，如：身體搖擺。

　�、劢處煵シ耪n件【第三段】，這一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感覺很像？聽起來怎么樣？（和第一段一樣）再次播放，請幼兒用動作表現。

　　三、根據節奏朗誦歌詞，分段理解記憶歌詞。

　　1.教師播放課件【歌詞欣賞】請幼兒欣賞。

　　2.提問：時間時間像飛鳥是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我們要和誰說再見了？等我們帶上了紅領巾，要做什么？

　　3.再次播放課件【歌詞欣賞】，引導幼兒跟著節奏朗誦歌詞，進一步理解歌曲。

　　四、學唱歌曲。

　　1.教師播放課件【歌曲欣賞】，請幼兒完整跟唱歌曲。

　　2.這首歌曲抒發了什么情感？

　　再次播放【歌曲欣賞】，引導幼兒在演唱中抒發對幼兒園.老師.同伴的依依不舍的離別情感。可進行數遍。

　　五、多種形式演唱歌曲。

　　1.教師播放課件【歌曲mtv】，多種形式演唱歌曲，提醒幼兒用不同的情緒來演唱。

　　師生齊唱第一段和第三段，幼兒單獨演唱第二段。

　　幼兒齊唱第一段和第三段，女孩單獨演唱第二段。

　　幼兒齊唱第一段和第三段，男孩單獨演唱第二段。

　　2.請幼兒自己設想演唱的方法，在演唱中抒發自己的情感。