大班歌曲:畢業歌(精選2篇)
大班歌曲:畢業歌 篇1
活動目標:
1、充分感受、了解歌曲的性質,理解內容,初步學唱歌曲。
2、萌發喜歡老師,對老師的感激之情和做小學生的愿望。
活動準備:歌曲錄音《畢業歌》
活動重難點:初步學唱歌曲,將歌曲優美舒緩的感覺表現出來,并嘗試用輪唱、領唱、分聲部唱等形式進行表演。
活動過程 1、幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的旋律:·教師和幼兒談話,共同回憶三年幼兒園的美好的時光。
·告訴幼兒歌曲的名稱,完整欣賞:
——“歌曲的名稱叫什么?”
“整首歌曲給我們的感覺是怎樣的?”
“是一首幾拍子的歌曲?”
·幼兒再次欣賞,教師提問:
——“你聽到畢業歌里唱了些什么?”
“聽完了這首歌曲,你想對老師和小朋友們說些什么?”
2、幼兒學唱歌曲:
·幼兒跟著音樂旋律用身體侗族感受歌曲抒情、優美、緩慢的感覺。
·教師采用多種形式讓幼兒學唱歌曲(集體、分組等)
·幼兒跟著伴奏帶唱歌。
大班歌曲:畢業歌 篇2
活動目標:
1.感受歌曲“aba”曲式結構,感受a段歡快跳躍,b段抒情連貫。
2.學唱歌曲,嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。
3.抒發對幼兒園.老師.同伴的依依不舍的離別情感。
活動準備:
1.課件《畢業歌》。
2.幼兒園生活的視頻或照片。
活動過程:
一、回憶往日的歡笑與淚水。
1.教師:再過不久,我們就要成為光榮的小學生了。幼兒園的生活就要結束了,小朋友,還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎?
2.播放課件【音樂欣賞】,請幼兒在優美的背景音中欣賞孩子們的照片集錦或生活學習視頻,回憶往日生活。
3.今天我們來學唱一首《畢業歌》,唱一唱我們即將畢業的心情!
二、欣賞《畢業歌》,感受歌曲“aba”的曲式結構。
1.教師播放課件【歌曲mtv】,請幼兒完整欣賞歌曲《畢業歌》。
歌曲有幾段?哪些地方的旋律是一樣的?哪里是不一樣的?
2.分段欣賞歌曲,比較感受ab段不同的性質。
①教師播放課件【第一段】,聽了這一段歌曲,你有什么感覺?(歡快的.跳躍的)再次播放,請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應和,如:拍手。②教師播放課件【第二段】,聽了這一段歌曲,你又有什么感覺?(抒情的.連貫的)再次播放課件,請幼兒用動作表現,如:身體搖擺。
、劢處煵シ耪n件【第三段】,這一段歌曲,和前面哪一段歌曲的感覺很像?聽起來怎么樣?(和第一段一樣)再次播放,請幼兒用動作表現。
三、根據節奏朗誦歌詞,分段理解記憶歌詞。
1.教師播放課件【歌詞欣賞】請幼兒欣賞。
2.提問:時間時間像飛鳥是什么意思?歌曲中提到忘不了什么?我們要和誰說再見了?等我們帶上了紅領巾,要做什么?
3.再次播放課件【歌詞欣賞】,引導幼兒跟著節奏朗誦歌詞,進一步理解歌曲。
四、學唱歌曲。
1.教師播放課件【歌曲欣賞】,請幼兒完整跟唱歌曲。
2.這首歌曲抒發了什么情感?
再次播放【歌曲欣賞】,引導幼兒在演唱中抒發對幼兒園.老師.同伴的依依不舍的離別情感。可進行數遍。
五、多種形式演唱歌曲。
1.教師播放課件【歌曲mtv】,多種形式演唱歌曲,提醒幼兒用不同的情緒來演唱。
師生齊唱第一段和第三段,幼兒單獨演唱第二段。
幼兒齊唱第一段和第三段,女孩單獨演唱第二段。
幼兒齊唱第一段和第三段,男孩單獨演唱第二段。
2.請幼兒自己設想演唱的方法,在演唱中抒發自己的情感。