大班歌曲:小指揮
教學(xué)目標(biāo):
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試用樂(lè)器合奏歌曲,并能用自己喜歡的節(jié)奏進(jìn)行指揮。
2、喜歡和同伴共同游戲,感受小樂(lè)器合奏帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已熟悉歌曲旋律、接觸過(guò)碰鈴和沙球、對(duì)基礎(chǔ)節(jié)奏型有所了解
(材料準(zhǔn)備)ppt、樂(lè)器(碰鈴、沙球)
重點(diǎn): 用自己喜歡的節(jié)奏進(jìn)行指揮
難點(diǎn):嘗試根據(jù)指揮用樂(lè)器合奏 教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)《小指揮》(指導(dǎo):轉(zhuǎn)音部分、開心的表情)
二、演奏:小指揮
1、提問(wèn):歌曲里的小指揮指揮了哪些樂(lè)器?(笛子、二胡、鋼琴)除了指揮樂(lè)器還指揮了什么?(小朋友唱歌)
小結(jié):原來(lái)小指揮指揮了整個(gè)樂(lè)隊(duì),里面有演奏各種樂(lè)器的人,還有唱歌的人。
2、說(shuō)說(shuō)挑挑小樂(lè)器
提問(wèn):我們教室里現(xiàn)在有碰鈴和沙球,你們覺得分別用什么小樂(lè)器表演吹笛子、拉二胡、彈鋼琴比較好?
小結(jié):笛子和鋼琴的聲音比較清脆,就像是碰鈴發(fā)出來(lái)的聲音;二胡的聲音比較粗獷,就像是沙球發(fā)出的聲音。
提問(wèn):那么有什么好方法來(lái)表現(xiàn)唱歌呢?
幼兒自主小結(jié):我們可以一起演唱,也可以是幾種樂(lè)器一起表演,或者一邊演奏樂(lè)器一邊演唱。(如幼兒無(wú)答案,教師協(xié)助小結(jié))
3、 聽聽選選節(jié)奏來(lái)(重點(diǎn))
提問(wèn):還記得我們有哪些比較常見的節(jié)奏嗎?(可請(qǐng)幼兒拍手表示小結(jié))
·教師可提供較為簡(jiǎn)單的節(jié)奏型讓幼兒來(lái)共同熟悉一下。(視情況而定)
提問(wèn):如果你是小指揮,你喜歡用什么樣的節(jié)奏來(lái)指揮小樂(lè)器演奏《小指揮》,和好朋友們一起討論一下,四到五人一組,大家輪流做做小指揮,一會(huì)兒請(qǐng)每一組上來(lái)表演表演。
·幼兒討論演奏,教師巡回指導(dǎo)。
4、 看看我的小指揮(難點(diǎn))
·我們先請(qǐng)幾名小指揮來(lái)試一試好嗎?(根據(jù)幼兒所出現(xiàn)的的問(wèn)題或優(yōu)點(diǎn)來(lái)小結(jié))
小結(jié):小指揮的手勢(shì)要簡(jiǎn)單要讓人看得明白,既要讓其他人知道你在指揮誰(shuí),還要讓人家知道你在指揮什么節(jié)奏。
過(guò)渡:現(xiàn)在老師先來(lái)做做小指揮,請(qǐng)三個(gè)小組的寶貝們先選擇自己喜歡的小樂(lè)器,然后按照自己想表演的部分站好,仔細(xì)看看老師的指揮,根據(jù)老師的指揮來(lái)一起演奏小樂(lè)器。(三組輪流)
三、延伸活動(dòng)
過(guò)渡:相信你們看了王老師怎么做的小指揮,你一定也學(xué)到了一些指揮的本領(lǐng)是不是?那我們趕緊回到教室里再和好朋友們一起到音樂(lè)區(qū)角里、還有表演性游戲里玩玩小指揮的游戲好嗎?
·個(gè)別幼兒做小指揮,自主選擇節(jié)奏型進(jìn)行指揮。