大班歌曲：小指揮
教學(xué)目標(biāo):
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試用樂(lè)器合奏歌曲，并能用自己喜歡的節(jié)奏進(jìn)行指揮。
2、喜歡和同伴共同游戲，感受小樂(lè)器合奏帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已熟悉歌曲旋律、接觸過(guò)碰鈴和沙球、對(duì)基礎(chǔ)節(jié)奏型有所了解
（材料準(zhǔn)備）ppt、樂(lè)器（碰鈴、沙球）
重點(diǎn): 用自己喜歡的節(jié)奏進(jìn)行指揮
難點(diǎn)：嘗試根據(jù)指揮用樂(lè)器合奏 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)《小指揮》（指導(dǎo)：轉(zhuǎn)音部分、開心的表情）
二、演奏：小指揮
1、提問(wèn)：歌曲里的小指揮指揮了哪些樂(lè)器？（笛子、二胡、鋼琴）除了指揮樂(lè)器還指揮了什么？（小朋友唱歌）
小結(jié)：原來(lái)小指揮指揮了整個(gè)樂(lè)隊(duì)，里面有演奏各種樂(lè)器的人，還有唱歌的人。
2、說(shuō)說(shuō)挑挑小樂(lè)器
提問(wèn)：我們教室里現(xiàn)在有碰鈴和沙球，你們覺得分別用什么小樂(lè)器表演吹笛子、拉二胡、彈鋼琴比較好？
小結(jié)：笛子和鋼琴的聲音比較清脆，就像是碰鈴發(fā)出來(lái)的聲音；二胡的聲音比較粗獷，就像是沙球發(fā)出的聲音。
提問(wèn)：那么有什么好方法來(lái)表現(xiàn)唱歌呢？
幼兒自主小結(jié)：我們可以一起演唱，也可以是幾種樂(lè)器一起表演，或者一邊演奏樂(lè)器一邊演唱。（如幼兒無(wú)答案，教師協(xié)助小結(jié)）
3、 聽聽選選節(jié)奏來(lái)（重點(diǎn)）
提問(wèn)：還記得我們有哪些比較常見的節(jié)奏嗎？（可請(qǐng)幼兒拍手表示小結(jié)）
·教師可提供較為簡(jiǎn)單的節(jié)奏型讓幼兒來(lái)共同熟悉一下。（視情況而定）
提問(wèn)：如果你是小指揮，你喜歡用什么樣的節(jié)奏來(lái)指揮小樂(lè)器演奏《小指揮》，和好朋友們一起討論一下，四到五人一組，大家輪流做做小指揮，一會(huì)兒請(qǐng)每一組上來(lái)表演表演。
·幼兒討論演奏，教師巡回指導(dǎo)。
4、 看看我的小指揮（難點(diǎn)）
·我們先請(qǐng)幾名小指揮來(lái)試一試好嗎？（根據(jù)幼兒所出現(xiàn)的的問(wèn)題或優(yōu)點(diǎn)來(lái)小結(jié)）
小結(jié)：小指揮的手勢(shì)要簡(jiǎn)單要讓人看得明白，既要讓其他人知道你在指揮誰(shuí)，還要讓人家知道你在指揮什么節(jié)奏。
過(guò)渡：現(xiàn)在老師先來(lái)做做小指揮，請(qǐng)三個(gè)小組的寶貝們先選擇自己喜歡的小樂(lè)器，然后按照自己想表演的部分站好，仔細(xì)看看老師的指揮，根據(jù)老師的指揮來(lái)一起演奏小樂(lè)器。（三組輪流）
三、延伸活動(dòng)
過(guò)渡：相信你們看了王老師怎么做的小指揮，你一定也學(xué)到了一些指揮的本領(lǐng)是不是？那我們趕緊回到教室里再和好朋友們一起到音樂(lè)區(qū)角里、還有表演性游戲里玩玩小指揮的游戲好嗎？
·個(gè)別幼兒做小指揮，自主選擇節(jié)奏型進(jìn)行指揮。