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大班歌曲《唱唱我的名字》

發布時間:2019-06-12

大班歌曲《唱唱我的名字》

活動目標:

1.感受歌曲性質,學習用歡快的聲音演唱歌曲。

2.學習將自己的名字填入進行演唱,并自如的接唱。

3.在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感,體驗與同伴互動演唱的快樂。

活動準備:

兩個布娃娃:湯米和喀秋莎。

活動過程:

一、導入活動。

(教師出示娃娃)教師:今天金老師給小朋友帶來了兩個客人,你們歡迎他們嗎?

二、學唱歌曲。

(一)游戲《你是誰呀》。

1. 教師:小朋友我們來玩個你問我答的游戲,答對了就一起說:對對對。你們先來問金老師:“你是 誰 | 呀—|?”聽聽金老師是怎么回答的?

2. 幼兒問:你是 誰 | 呀—|? 教師有節奏的回答:我是 金靖 | 燕 呀 |

       教師:現在我來問:你是 誰 | 呀—|?

       教師邀請部分幼兒回答,注意提醒幼兒要有節奏的回答。

3. 教師:你們想知道兩個客人的名字嗎?一起來問問吧。(幼兒問,教師回答,幫助幼兒了解他們的名字分別叫:湯米和喀秋莎)

(二)熟悉歌曲《唱唱我的名字》。

1. 第一遍:

教師:他們還會把自己的名字唱出來呢?仔細聽好。(教師邊范唱邊動作。)

教師:你聽到了什么?(鼓勵幼兒根據自己聽到的進行講述,教師將幼兒回答的用歌詞進行總結。)

2. 第二遍:

教師:兩位客人還要唱一次,仔細聽唱的最多的是哪個字?

小結:唱的最多的是米和莎。(教師邊小結邊范唱幾句。)

(三)學唱歌曲《唱唱我的名字》。

1. 第一遍:

教師:我們也來唱唱湯米和喀秋莎的名字吧!(教師帶領幼兒一起邊唱邊動作。)

2. 第二遍:

教師:這次金老師唱的輕一點,你們唱的響亮一些好嗎?(引導幼兒用響亮的聲音演唱。機動)

3. 第三遍:

教師:湯米和喀秋莎介紹時可開心了,我們用開心的表情和聲音來唱一唱!(引導幼兒用歡快的表情和聲音演唱歌曲。)

教師:唱米米米和莎莎莎時是一樣的嗎?一起來聽聽。(幫助幼兒知道這兩句只有最后一句是不一樣的。教師邊小結邊范唱一下。)

教師:我們一起來練一練每個名字的最后一句。(帶領幼兒跟鋼琴伴奏練習每句的最后一小節。)

4. 第四遍:

教師:我們再來唱一唱,這次要把米米米和莎莎莎不同的地方唱出來。(引導幼兒注意唱好兩句不同的地方。)

(四)學習將自己的名字填入進行演唱,并自如的接唱。

1. 教師:小朋友也有自己的名字,想不想把自己的名字唱出來呢?那先說說你的名字有幾個字?

如:幼兒:兩個字。  教師:應該怎么唱?

    小結:和湯米一樣唱,唱兩遍。來來我是秦熙秦熙。

三個字的名字引導方法同上。

2. 教師請一位幼兒邊演唱邊提出要求:等會金老師指著誰誰就唱自己的名字,(幼兒唱:來來我是王欣瑤呀)后面我們跟瑤瑤一起唱。(瑤瑤……)

3.  組織幼兒唱唱自己的名字。

教師隨機邀請幼兒唱唱自己的名字,并提醒其他幼兒及時接唱。

三、游戲《找朋友》。

教師:我們去找一個朋友相互唱唱自己的名字吧!(引導幼兒兩兩結伴,邊唱邊表演,活動在愉快的、溫馨的氛圍中結束。) 

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