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大班歌曲欣賞《嘗葡萄》

發布時間:2019-11-06

大班歌曲欣賞《嘗葡萄》

目標:1、讓孩子欣賞、感受新疆維吾爾少數民族的歌曲。

      2、體驗維吾爾族特有的旋律、節奏與舞姿,并借助道具表現。

重點:欣賞歌曲,喚起幼兒與樂曲想適應的想象,并用語言表達

難點:表達與表現

準備:多媒體課件“嘗葡萄”;新疆維吾爾舞蹈的相關圖片;

          裝扮用品:帽子及辮子、手鈴、鈴鼓、……水果:新疆葡萄,果盤若干

          長頭發的女孩事先辮好小辮子、穿裙子過程:

一、組織教學

1、用“去郊游”直接進場。“我們的祖國是個多民族國家,共有幾個民族?具體有哪些民族呢?我們又是什么民族?好,今天劉老師就和你們一起去其他的少數民族走一走,玩一玩好嗎?跟著音樂的節奏,我們出——發”。(放音樂:去郊游)

2、“我們來到了一個地方,這兒的人民要給我們這些遠方來的客人獻上美麗的哈達。這是什么民族呢?請小朋友用好聽的歌聲告訴大家。”——復習《北京的金山上》

(1)小小合唱隊。師當指揮,引導幼兒有感情的演唱。

(2)多形式演唱歌曲 a、分形式唱 b、襯唱(引導幼兒要跟指揮、同伴合作配合,注意眼神的交流)

(3)舞蹈《北京的金山上》

3、過度:我們再去其他少數民族走走看看好嗎?我們出——發(放音樂)場地內走一圈

二、基本部分——欣賞少數民族歌曲《嘗葡萄》

1、“現在我們到了哪個少數民族呢?”(幼兒泛談,師放歌曲錄音)“我們來聽一首這個民族的歌曲。” 提示幼兒仔細聽。“說說歌曲給你們的感受是怎樣的?”(第一遍)

(好聽的、開心的、節奏輕快、跳躍,充滿活力、熱鬧的……)

2、欣賞歌曲動畫(第二遍),“到底到了哪里呢?我們來聽一聽看一看。”(新疆維吾爾族)a、師:你是怎么知道的呢?幼兒泛談:辮子、葡萄……

b、“剛才小朋友都是用眼睛從畫面中看出來的,有沒有哪個小朋友用耳朵從歌曲中聽出來的呢?”引導幼兒說出對音樂風格的感受(節奏輕快、跳躍、充滿活力,是維吾爾族民間舞蹈和手鼓演奏的風格)

3、介紹歌曲“這是一首新疆維吾爾族歌曲,歌名叫做《嘗葡萄》”幼兒學說歌名兩遍。

好聽嗎?再來聽一遍。(第三遍)要求:閉上眼睛,邊聽邊想:聽了這首歌曲,你好象看到了什么?——要求幼兒用“聽了這首歌曲,我好象看到了……”的句式來講。

4、介紹舞蹈。“剛才小朋友講得真好!那么維吾爾族人民是怎么跳舞的呢?”再次欣賞(第四遍),讓幼兒根據畫面及已有經驗泛談。師帶領幼兒一起練習動脖子等動作,并讓幼兒感知新疆舞蹈的特征:男孩與女孩不同的動作:男孩擊手鼓、拍掌;女孩動脖子等。

三、學做新疆小朋友(學動作表現歌曲,進一步感知新疆舞特征)

1、提供給幼兒裝扮用品,隨歌曲節奏師生一起表現。

2、頭頂著葡萄表演。“新疆的葡萄甜不甜?我們用甜甜的葡萄招待客人好嗎?”

四、與客人一起聯歡    圍成圓圈,隨音樂有節奏的自由表現,結束。

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