《畢業(yè)歌》反思
最近的活動一直跟大班的畢業(yè)聯(lián)系在一起，《畢業(yè)詩》、《畢業(yè)歌》處處都在提醒著我們孩子們要畢業(yè)了，將離開幼兒園，進入小學(xué)生活了。很開心的前景，很向往的生活。但在開心的氛圍中又有一絲的可惜與悲涼。我和他們的心情一樣，大家從9月份開始又是一個新的開始，我有新的學(xué)生，他們有新的朋友，老師。我們一起去適應(yīng)一切的新事物，也是件好事，人生就是這樣一次次的遇見、熟悉、分離。希望我們都將這份離別看作是對未來的希望，更加希望進入小學(xué)的他們能順利的一直往前走，至少能在小學(xué)期間能無憂無慮，像森林小學(xué)的學(xué)生一樣快樂。
他們即將畢業(yè)，我也在反思這三年都做了什么？有沒有在他們成長的路上留下什么，當(dāng)然不該這么“邀功”似的想法。我只是覺得能給他們帶來一些正面的，記住一些好的東西，美好與快樂能夠與幼兒園生活聯(lián)系在一起，那樣就很足夠了。
細節(jié)描述： 情景一：孩子們你們玩過躲貓貓的游戲嗎？（有）你們是怎么玩的？（手把眼睛蒙起來）那另外的小朋友呢？（他們?nèi)ゲ睾茫槐凰麄冋业剑⿲ρ剑媸呛猛娴挠螒颉?..
通過前兩次的試教及年級組里的老師一起討論、修改，最終確定了我這節(jié)課的第三稿，而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看，這節(jié)課還是比較成功的。...
今天和孩子們一齊讀繪本《挖鼻孔真好玩》，出示繪本的封面，然孩子們觀察，小象在干什么，孩子們看到大家看到一個開心的小象，坐在一張陽光沐浴下的地毯上，十分享受的挖著它的長鼻子說：“小象，在挖鼻子”我及時出示了本次的繪本的題目...
教學(xué)反思范文一：今天，馮老師在我們大一班帶班，帶了一個半日活動，其中第一節(jié)課就是語言教學(xué)活動《餡餅里包了一塊天》，主要目標(biāo)是1、理解故事內(nèi)容，能初步復(fù)述情節(jié)。2、熟悉角色對白，為表演做好準(zhǔn)備。...
在這次的教學(xué)開放活動中，我在經(jīng)過幾次的磨合之后，終于選定了中班科學(xué)：《溶解的秘密》。在平時活動中孩子在泡沖劑藥時或者飲料時產(chǎn)生了好奇心和探索欲望，但是他們對溶解的定義和哪些材料可以溶解于水卻了解不夠。...
**年**月**日，我園舉行了半日開放活動。園內(nèi)共邀請了260名家長參與從早晨7點50分孩子進園開始，跟班活動到中午一點孩子上床午休結(jié)束，最后是由各班班主任對本次活動做了總結(jié)，并請班上參與的家長對在活動中見到的、想到的環(huán)節(jié)相互暢談交...
在這次藝術(shù)共同體活動中我上了一節(jié)中班音樂活動《雪花和雨滴》。在接到這個歌唱教學(xué)的任務(wù)時，首先思考：我怎么樣讓孩子喜歡去唱歌，能從中體會到唱歌的快樂，能夠粗淺的感受到這首歌曲的情感？我又怎么在整個活動過程中能夠比較流暢，而...
冬天的氣候比較明顯，從孩子們的話語中可以感受到他們對于冬天的喜愛。特別渴望看到冬天下雪的場景，也可以在下雪時開展一系列的活動。 第一朵雪花所描述的故事比較貼進幼兒的年齡特點，而且在圖片的處理上意境優(yōu)美、故事中動物形象可愛、...
上個星期二下午我上了一節(jié)語言課《鼠寶寶找朋友》，我通過模擬鼠寶寶的聲音引出話題，讓幼兒知道鼠寶寶要找一個“會跑又會跳”的朋友。由于幼兒思維處于具體形象階段，于是我引導(dǎo)幼兒集體跑跑跳跳，利用肢體語言幫助幼兒很好的體會“會跑...