教學內容分析1.教學內容為：《普通高中課程標準實驗教科書地理（必修2）》（人教版）第四單元第三課第一課時。 2. 教學內容及其地位：教材首先簡單介紹了傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布、區(qū)位優(yōu)勢、工業(yè)部門以及在本國乃至世界工業(yè)發(fā)展過程中的作用。...

教學目的1.了解日本的位置特點及其對地形、氣候、資源等方面帶來的影響，并掌握日本自然地理的基本特征。了解日本工農業(yè)的發(fā)展水平和原因，掌握日本工業(yè)的分布特點和主要工業(yè)區(qū)。2.初步掌握學習國家地理的方法，培養(yǎng)學生的自學能力。...

教學目標1.通過學習使學生了解生物分布與環(huán)境的關系，特別是環(huán)境對植物的影響以及植物通過適應對環(huán)境的指示作用，了解生物在地理環(huán)境形成過程中所起的重要作用，從而明確生物與地理環(huán)境之間的關系。...

教學目的1.使學生了解開發(fā)利用新能源的必要性與可行性以及幾種新能源的性能。2.通過對常規(guī)能源與新能源的分類和比較，提高學生分析問題的能力。...

[教學目的]：使學生能夠分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布[重點難點]：1、什么是人口增長模式，世界上有哪幾種主要的增長模式，這是前提2、將不同的增長模式進行比較，通過比較獲得各種人口增長模式特點3、分析不同的人口增長模式...

《第一節(jié) 中國黃土高原水土流失的治理》教學設計【課標】以某區(qū)域為例，分析該地區(qū)存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施。...

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教學目的1.使學生掌握影響氣候的主要因素及其對氣候的影響，并在此基礎上了解世界各地氣候的主要差異。2.在學習影響氣候的因素的過程中，使學生初步掌握分析氣候成因的方法。并且進一步體會各種地理要素間相互制約、相互影響的關系。...

一、分析本課在地理教學中的位置本節(jié)課放在九年義務教育三年制初級中學教科書第一冊的第一節(jié)，是為學生從小學階段向中學階段轉換而設置的銜接課。...