三、大眾傳播媒介的更新
課標要求：以我國近現代報刊、影視和互聯網的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒體的發展給人們生活方式帶來的巨大變化。教學目標：
（1）知識與能力：搜集圖片、文字資料、編寫自己所了解的報刊、影視發展史。觀看不同時期的一些優秀影視作品，知道報刊、影視發展的基本史實。通過親身感受網絡，了解互聯網的發展概況，認識這些大眾傳媒方式對人們生活的影響。
（2）過程與方法：以我國近現代報刊、影視和互聯網的逐漸普及為例，組織不同小組制作相關教學題材的網頁，或者上網發送一封e-mail或者撰寫小習作《我與網絡》，開闊學生思維。
（3）情感態度與價值觀：認識互聯網的迅速發展，在給生活帶來便利的同時，也起到了一定消極的影響，作為一名中學生，應當正確的認識網絡，科學使用網絡。
教學課時：1課時
重點難點：
重點：報刊業走向繁榮和影視事業的發展。
難點：大眾媒體的發展對中國社會發展的影響。
教學建議：
設置課前思考題：古代的大眾傳播媒介都有什么？近代以來中國大眾傳播媒介有哪些變化和發展？報刊、影視、互聯網作為大眾傳媒在人們的日常生活中分別扮演著什么樣的角色？各有什么樣的利弊？你認為目前什么方式是人們使用最多的傳媒方式？
通過觀看老電影和使用e-mail的實踐等活動，加深對報刊、影視和互聯網等大眾傳媒方式的感性認識，并正確對待各自的利弊，尤其對互聯網，在肯定它對人們生活帶來極大便利的同時，也要對其弊端有充分的認識和警惕。說明大眾傳媒的發展給人們生活方式帶來的巨大變化。
探究學習：以“網絡存知己，天涯若比鄰”、“有朋自網上來，不亦……”或者《我與網絡》為題，寫一篇小文章，要反映出青少年使用網絡的現狀，并能表達出自己對網絡的看法。
實踐活動：設計一張表格，調查你的同學，使用網絡的情況，寫一份調查報告，并根據你的調查給同學們提幾點關于使用網絡的意見和建議。