第23課：美術的輝煌教案
19世紀末20世紀初，產生了后期印象畫派，他們反對印象畫派對客觀世界的描繪只是停留在表面的現象上，主張藝術應區別于照相，要揭示主觀世界，重要的不在于寫形而在于寫意，重視自我的表現，強調變形和夸張。荷蘭畫家梵高的作品表現出追求光明、熱情、熱愛生命的主題。《向日葵》寫意重于寫形，表達了主觀的熱情。
（四）“現代主義美術”
建議教師首先指出現代主義美術產生的時間和現代主義美術的概念。然后提出問題：1.20世紀以來，世界歷史上發生了哪些大事？2.二戰后科技取得了哪些成就？3.科技的發展給人類帶來種種便利的同時又產生了哪些新問題？在學生回答的基礎上，教師引導同學歸納總結現代主義美術產生的原因。請同學欣賞和介紹《舞蹈》和《格爾尼卡》等總結現代主義美術的藝術特點。
最后簡單介紹二戰以后現代主義美術的新發展和變化。結合欣賞和閱讀教材《那不勒斯來的男人》和《紫紅色上的黑色》等作品和有關文字。
【鞏固總結】1.19世紀以來出現了哪些美術流派？2.各美術流派的主要代表人物和代表作品分別是什么？
九、板書設計：
（一）、新古典主義美術 （四)印象畫派
1、社會背景 1、產生原因
2、代表人物及作品 2、代表人物及作品
3、特點 3、后期印象畫派
（二）、浪漫主義美術 （五) 現代主義美術
1、社會背景 1、出現原因
2、代表人物及作品 2、代表人物及作品
3、特點 3、新發展
（三）、現實主義美術
1、社會背景
2、代表人物及作品
3、特點