Module 4 Music Born in America
module 4 music born in america課題music born in america課型寫作教學目標知識與技能能寫出自己對音樂的看法,并對某種音樂或歌曲作簡單的評論。過程與方法能用恰當的詞匯與同學以音樂為主題展開討論,能使用恰當的詞匯表達自己的情感;通過各種途徑獲取更多與音樂有關的材料,通過與同學交流討論,了解他們對音樂的看法,并和自己的有關想法進行比較。情感態度與價值觀通過組織一次班級音樂會,了解音樂在人們生活中的作用。教學重點難點重點把自己喜歡的一首英文歌曲介紹給同學們,并了解他們對這首歌的看法。難點能使用恰當的詞匯描述一首歌曲并表達自己的感情。教學方法教師的講授,學生的自主學習,合作和探究學習
教學過程
階段安排
學習內容
教師活動
學生活動
媒體使用
教學設計說明
熱身學生介紹歌曲you are the sunshine of my life 的演唱者stevie wonder
了解stevie wonder,欣賞歌曲
播放歌曲的音頻
用學生喜歡的話題和形式引入主題
導入
the song that touched my heart
(課本p48)
通過課本中文章引出本節課的主題
對于主題有更深入和全面的了解,為后面的寫作作鋪墊
師生合作
一篇以the song that touched my heart為題的文章,介紹歌曲you are the sunshine of my life及其另一位演唱者小野麗莎(lisa ono)
引導學生通過該文章學習如何介紹一首歌曲
在老師的引導下,找出相應信息,了解文章結構
以板書為主
通過范文,使學生了解如何介紹自己喜歡的歌曲
協作探究
學生在小組范圍內進行討論,選擇一首歌曲介紹給全班同學
了解學生討論時使用的語言是否恰當,指導學生完成介紹歌曲的文章
對比各自選擇的歌曲,表達對不同音樂的看法
小組內的討論與交流能夠促進學生用恰當的語言表達對音樂的理解
總結
展示
各組在課上播放或表演所選擇的歌曲
各組展示后評價學生的文章及展示
了解并欣賞其它小組介紹的歌曲并作出評價
播放音頻、視頻,并用投影儀展示各組的文章
通過小組展示,學生可以學會欣賞更多的音樂,并表達自己的情感
作業布置
為下一節課的班級音樂會做準備