Canada教案
period 2learning about language 知識(shí)課learning about language部分首先通過(guò)構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量并培養(yǎng)學(xué)生的詞匯生成能力。用閱讀課文中的詞和信息編對(duì)話和填空，旨在提高學(xué)生活用詞匯的能力。語(yǔ)法部分通過(guò)從閱讀課文中找例句和造句的練習(xí)教學(xué)同位語(yǔ)從句。教師可以參考本書提供的下列步驟進(jìn)行教學(xué)：warming up by discovering useful words and expressions, reading and finding, doing exercises, ready used materials for “noun clauses as the appositive”, closing down by doing a quiz。period 3using language運(yùn)用課using language部分綜合訓(xùn)練聽說(shuō)讀寫的能力。聽與寫、聽與說(shuō)有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生通過(guò)填空、討論的形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)加拿大的知識(shí)——加拿大的居民、語(yǔ)言等。閱讀部分繼續(xù)加拿大之行：從多倫多到蒙特利爾(montreal)。本文提到了楓樹，加拿大國(guó)家塔(cn tower)，尼亞加拉瀑布(niagara falls)，多倫多猛龍隊(duì)(toronto raptors)，藍(lán)鳥隊(duì)(blue jays)，中國(guó)城 (chinatown)，圣勞倫斯河(st lawrence river)等等，充分展示了異域文化風(fēng)情。寫的部分是兩篇報(bào)告，一個(gè)寫途中所見，另一個(gè)寫途中所聞。教師可以根據(jù)課本上的提示，向?qū)W生介紹“報(bào)告”的寫作方法。寫之前，先讓學(xué)生根據(jù)本單元的兩篇閱讀完成圖表上所要填寫的信息。寫報(bào)告時(shí)，要求學(xué)生自擬題目，先提出話題，再根據(jù)圖表信息詳述所見或所聞，最后作一小結(jié)。本書提供的下列步驟可供參考： warming up by listening and writing，speaking， reading and underlining， acting， closing down by having a guided writing。 實(shí)際教學(xué)過(guò)程課時(shí)劃分建議period 1將warming up、 pre-reading、reading和comprehending整合在一起上一節(jié)“閱讀課”。period 2將learning about language 和workbook中的 using words and expressions、using structures 整合在 一起上一節(jié)“語(yǔ)言知識(shí)課”。period 3將using language 設(shè)計(jì)為一節(jié)包括聽說(shuō)讀寫單項(xiàng)技能或組合技能訓(xùn)練的“綜合技能課（一）”。period 4將workbook 的reading and listening和talking整合在一起上一節(jié)“聽說(shuō)課”。period 5將workbook 的listening task、reading and writing task和 speaking task整合為一節(jié)“綜合技能課（二）”。第二部分教學(xué)資源說(shuō)明section 1background 背景圍繞單元話題“festival around the world”，《金色教案》提供了幾則語(yǔ)言規(guī)范、短小精干的趣味性材料。這些材料既可以作為教師教學(xué)參考材料為教師所用，也可以直接或改寫、重組后作為課堂內(nèi)外的拓展性閱讀材料呈現(xiàn)給學(xué)生。section 2explanation解析重點(diǎn)針對(duì)“閱讀課型”中的課文難句，《金色教案》不僅提供了詳盡的，就句論句的解析和翻譯，而且還以解析的焦點(diǎn)話題為線索，進(jìn)行了一定的歸納、辨析和總結(jié)，以幫助教師更好地實(shí)施“語(yǔ)言形式”的教學(xué)。section 3vocabulary詞匯按照課本單元詞匯表順序，《金色教案》重點(diǎn)提供動(dòng)詞、短語(yǔ)搭配的講解。所提供的例句，經(jīng)典、地道、實(shí)用、易懂，完全可以直接用于教學(xué)。第三部分教學(xué)測(cè)評(píng)說(shuō)明圍繞單元詞法、句法項(xiàng)目，《金色教案》提供了長(zhǎng)短不一的“單元教學(xué)測(cè)評(píng)”，并備有參考答案供教師使用。有些測(cè)評(píng)題目直接源于歷年高考試卷，更具有說(shuō)服力和實(shí)用性。