Unit5 Virtual Reality
unit5 virtual reality
listening, speaking, writing 教案一、章節(jié)分析 （section analysis） (一) 綜述 本章節(jié)是語言運(yùn)用部分。通過聽，說，寫方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言詞匯方面的能力，加強(qiáng)他們運(yùn)用語言知識(shí)來表達(dá)思想感情的能力。（二）目標(biāo)1.listening 幫助學(xué)生聽懂并學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)陳述或支持自己的觀點(diǎn)。2.speaking 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)模擬各種角色來談?wù)撃吃掝}。3.writing 1）學(xué)會(huì)理解圖畫所要表達(dá)的意思，并滲入自己的想象。2）學(xué)會(huì)模仿范文，寫出較為成熟的想象性作文。3）能夠完整、連貫、生動(dòng)地完成想象性的描述。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.listening 1）確保掌握如下詞匯: leisure, bar chart, pie chart； 2) 理解各種圖表及其優(yōu)點(diǎn)； 3）學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)，從中得出結(jié)論，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行闡述。2.speaking 學(xué)會(huì)通過模擬各種角色討論某話題，并學(xué)會(huì)在小組成員表現(xiàn)各異的情況下如何分工合作順利完成討論。3.writing 觀察圖畫,運(yùn)用想象進(jìn)行寫作。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（teaching designs）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考listeningl pre-listening 在聽之前，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，要求學(xué)生明確聽力任務(wù)（看懂圖表并聽出數(shù)據(jù)），掃清在聽力材料中出現(xiàn)的困難詞匯(leisure, bar chart, pie chart)，提高聽的效果。l while-listening增加生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)peer correction。l post-listening 要求學(xué)生小組活動(dòng)，根據(jù)聽出的數(shù)據(jù)，口頭總結(jié)所聽到的材料。具體處理這部分內(nèi)容的建議見[鏈接1]。speaking學(xué)生比較習(xí)慣從自己的角度來討論話題，而本課的目的則是引導(dǎo)學(xué)生模擬其他的角色來討論某個(gè)話題，培養(yǎng)學(xué)生換位思考的習(xí)慣，擴(kuò)大其視野，拓寬其思路。writingl 仔細(xì)閱讀范文，觀察范文中的寫作順序和所用詞匯句型。l 看清圖畫所要表達(dá)的意思及其內(nèi)在聯(lián)系。l 理清寫作的空間或時(shí)間順序。l 模擬范文進(jìn)行寫作。