第十課 創新意識與社會進步 學案
四、重點問題探究
1、辯證的否定觀（高考考查的重點）
（1）含義：
（2）特征:
（3）實質：
（4）方法論要求：
【對應練習】
ⅰ、(江蘇卷32)下列對辯證否定的理解，錯誤的是（ ）
a.辯證的否定是“揚棄” b.辯證的否定是既克服又保留
c.辯證的否定是事物聯系和發展的環節
d.辯證的否定是“在絕對不相容的對立中思維”
ⅱ、（山東卷24）XX年是達爾文的《物種起源》發表150周年。下列與《物種起源》中“物種變異、逐步進化”蘊涵的哲理不一致的是（ ）
a.量變與質變的辯證關系 b.肯定與否定的辯證關系
c.實踐與認識的辯證關系 d.運動與靜止的辯證關系
ⅲ、散文詩是介于詩與散文之間的一種文體，它采詩與散文之長，使散文的自由和詩的素質天然成趣、溶為一爐，故它以自己獨有的風采立于文壇。這說明，辯證的否定是（ ）
①借助于外力作用實現事物發展的 ②事物聯系的環節和發展的環節
③既肯定又否定，既克服又保留 ④實現新事物產生的根本途徑
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
2、唯物辯證法與創新意識（歷年高考的常考點）
（1）辯證法為何具備革命批判精神？（基本內涵）
（2）辯證法革命批判精神的要求：
【對應練習】
ⅰ、（XX年寧夏卷22）科學難題征集活動有利于激發青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技創新意識，引導他們（ ）
①超越已有的書本知識，否定科學理論權威 ②擴展自由想象空間，擺脫已有思想觀念
③關注當代科學現狀，探尋科學發展的新思路 ④培育科學問題意識，發現科學發展的突破點
a.○1○2 b. ○2○3 c. ○3○4 d. ○1○4w
ⅱ、“對于知識創新時代的學生而言，最重要的能力不是回答問題，而是提出問題。”從哲學上講，這說明（ ）