第二框(學案)在文化生活中選擇
一、(學案)學習指導(一)(學案)知識網絡
(二)(學案)課程標準要求
根據課程標準要求，同學們要了解什么是落后文化、腐朽文化，弄清落后文化和腐朽文化仍然存在的原因；知道當代社會各種文化呈現出相互交織、相互激蕩之勢，認識加強社會主義文化建設、避免文化發展誤區的重要性，明確我國文化建設的重要任務。
(三)(學案)學法指導
1.(學案)學會觀察社會生活現象
當今社會生活十分復雜，有陽光的一面，也有陰暗的一面，這就要求我們用審視的眼光感知事物、觀察事物、理解事物，并對事物進行歸類。教材在兩處列舉了文化生活中陰暗面的事例之后，要求我們列舉“類似現象”，這實際上就是考查和鍛煉我們觀察社會生活現象的能力。
2.(學案)學會運用辨析的方法
文化現象十分復雜，要求我們青年學生學會辨析文化的進步與落后、先進與腐朽、積極與頹廢。
3.(學案)學會探求事物的原因
任何事物的出現總有它的原因，弄清其產生的原因，對于我們深入認識事物的來龍去脈、從而采取有針對性的方法是十分重要的。事物的因果聯系比較復雜，有的是一果多因，有的是一因多果，有的是多因多果，還有的是互為因果。
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二、(學案)知識點撥
(一)(學案)陽光下的陰影
形式多樣的文化生活，豐富了文化景觀，擴展了文化視野，活躍了文化思想，激發了人民群眾參與文化生活的熱情。然而，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環境，危害社會。本框教材列舉的拉關系、走后門、權錢交易、江湖義氣、哥們兒義氣、三綱五常、抱殘守缺、揮霍浪費、封建迷信、全盤西化等種種現象，反映出落后文化和腐朽文化仍然在侵蝕著當今社會。文化生活和文化市場越是復雜多樣，越需要我們提高辨識能力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。
例題：在中華文化的百花園中，中國特色社會主義文化正呈現出百花齊放、生機勃勃的景象。形式多樣的文化生活的作用主要表現在()
①豐富了文化景觀②擴展了文化視野③活躍了文化思想④激發了人民群眾的參與熱情
a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④
解析：形式多樣的文化生活的作用主要通過以上四個方面表現出來，故d項符合題意。
(二)(學案)落后文化和腐朽文化為什么至今仍然存在?我們應當如何對待?
首先，弄清什么是落后文化和腐朽文化。各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，就是落后文化。落后文化常常以傳統習俗的形式表現出來，如人們常見的看相、算命、測字、看風水等。封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫穢色情文化等，都屬于腐朽文化。教材主要從外延上對這兩個概念進行界定。從這兩個概念的內涵上講，所謂落后文化，主要是指那些落后于實踐發展、落后于時代要求的文化。
其次，為什么在我們社會主義國家仍然存在落后文化和腐朽文化呢?第一，我國曾長期處于封建社會，封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固，封建文化并沒有完全退出歷史舞臺。第二，經濟全球化和信息網絡技術的發展，既為文化傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了西方資本主義腐朽思想文化對我國思想文化領域的沖擊。第三，社會主義市場經濟在帶來文化活力的同時，還導致不同社會群體價值取向、文化選擇的多樣化；市場經濟自身的弱點，也會反映到人們的精神生活中來，誘發拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思想，滋生唯利是圖、權錢交易、損人利己、欺詐勒索等現象。