2.3大氣的運動
（2課時）
教學目標：
1. 熱力環(huán)流：a.引起大氣運動的原因 b.熱力環(huán)流的產生及圖示
2. 大氣的水平運動——風：a.水平氣壓梯度力
b.水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力對風的不同影響及圖示
教學重點、難點：熱力環(huán)流、風的形成及影響風的各種作用力
知識結構：
來源：太陽輻射
大 根本原因：太陽輻射強度的唯獨差異
氣 最簡單的形式：熱力環(huán)流（地面冷熱不均—大氣垂直運動—水平氣壓差—大氣水平運動）
的 原動力：水平氣壓梯度力
運 大氣的水平運動 只改變方向的力：地轉偏向力
動 阻力：摩擦力
大氣水平 低氣壓中的大氣，逆時針方向旋轉輻合（北半球氣旋）
運動形式 高氣壓中的大氣，順時針方向旋轉輻散（北半球反氣旋）
教學過程（）：
引入：冬季風帶來了寒冷，夏季風帶來了雨水，熱量和水汽的輸送全靠大氣運動。
大氣運動的最簡單的形式是什么？
一、
熱力環(huán)流
1. 熱力環(huán)流的成因：地面冷熱不均。
指出：高低緯度的溫度差異是全球最基本的冷熱不均。
2. 形成過程：
（1） 地面冷熱不均首先產生大氣的垂直運動。
大氣受熱上升，冷卻使大氣下降。
（2） 大氣的上升和下降引起同一高度的氣壓差異。
（3） 水平氣壓差異形成大氣水平氣壓梯度力，引起
大氣水平運動——風。
水平運動梯度力總是由高壓指向低壓；即風總是由高壓吹向低壓。
小結：冷熱不均——大氣垂直運動——同一高度水平氣壓差異——大氣水平運動——熱力環(huán)流
3. 熱力環(huán)流的圖上判斷:
(1) 等壓面向上凸表示高氣壓，向下凹為低氣壓。等壓面上各點氣壓相等。
(2) 海拔低處氣壓總是高于海拔高處。
(3) 相同高處氣壓，冷處高于熱處。
練習：圖中①②③④⑤各點， ①
氣壓最高的是 ；最低的是 。