2.3 大氣的運動 教學目標 : (一)知識教學點 1.理解大氣垂直運動和水平運動的成因; 2.掌握熱力環流的成因; 3.理解影響大氣水平運動的因素。 4.理解在水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力的作用下,風向和高低氣壓的判斷方法; (二)能力訓練點 1.通過自繪熱力環流圖和大氣水平運動圖,提高學生繪制地圖的能力。 2.運用等壓線分布圖,分析高低氣壓的分布及大氣水平運動的規律。 3.閱讀《風力等級表》,加深對天氣預報知識的理解。 (三)德育滲透點 對“城市與郊區之間的熱力環流”的講解,使學生樹立理論聯系實際的觀點,幫助學生認識合理開展城市布局的重要性。 教學重點: 1.熱力環流的成因; 2.理解大氣垂直運動和水平運動的成因; 教學難點 : 1.熱力環流的成因 2.分析大氣水平運動的幾種作用力 教學設想 運用投影片、板圖、Flash動畫演示等教學媒體;教學中用引導配合圖表分析為宜。 教材內容分析 本課教學內容是第二單元大氣環境的第三課,是從動態的角度來研究大氣環境。主要講二塊知識:1.冷熱不均引起的大氣運動;2.大氣的水平運動;內容上看本課具有承上啟后的作用,而且可以說是本單元和全書的重點和難點。 教學過程 : 〖導入 〗 創設一個情景:除夕之夜,一家人圍著火爐吃火鍋,這時桌子上方的日光燈卻在不停地晃動。讓同學們考慮這是為什么。——由于受到熱力作用,大氣便會運動,那么造成這種運動的原因是什么?有什么特點?又會對氣壓產生什么影響呢?今天我們就來學習這個問題。 〖講授新課〗(請點擊圖標)
教案:2.3 大氣的運動 相關內容:
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