分子
方案一：取少量的酚酞溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化。
方案二：如圖操作實驗，觀察現象，并思考該現象說明了什么？
家庭小實驗
等體積的大米和小米混合后總體積的變化。
提示：可各取1體積的大米和小米，觀察實驗結果。通過等體積大米和小米的混合體會1+1是否一定等于2。
分子
家庭小實驗
等體積的大米和小米混合后總體積的變化。
提示：可各取1體積的大米和小米，觀察實驗結果。通過等體積大米和小米的混合體會1+1是否一定等于2。
第三章 和原子一、教學章節第一節 二、教學目的1、知識目標（1） 的概念（2） 概念的運用（3） 混合物和純凈物2、能力目標通過對物質及變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理，培養學生的抽象思維能力。...
第三章 和原子一、教學章節第一節 二、教學目的1、知識目標（1） 的概念（2） 概念的運用（3） 混合物和純凈物2、能力目標通過對物質及變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理，培養學生的抽象思維能力。...
【教學目的】1.使學生認識的真實存在，了解的基本性質掌握的概念。2、使學生學會運用的觀點來區別：物理變化和化學變化，純凈物和混合物。3、通過對物質及其變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理，培養學生抽象思維能力。...
教學目標知識目標： 1.學生認識的真實存在及是構成物質的一種粒子； 2.了解的概念和基本性質； 3.學會用的觀點來區別物理變化和化學變化； 4.理解純凈物和混合物的概念并會判斷典型的純凈物和混合物。...
【教學目的】1.使學生認識的真實存在，了解的基本性質掌握的概念。2、使學生學會運用的觀點來區別：物理變化和化學變化，純凈物和混合物。3、通過對物質及其變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理，培養學生抽象思維能力。...
教學目標知識目標： 1.學生認識的真實存在及是構成物質的一種粒子； 2.了解的概念和基本性質； 3.學會用的觀點來區別物理變化和化學變化； 4.理解純凈物和混合物的概念并會判斷典型的純凈物和混合物。...
第三章 和原子一、教學章節第一節 二、教學目的1、知識目標（1） 的概念（2） 概念的運用（3） 混合物和純凈物2、能力目標通過對物質及變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理，培養學生的抽象思維能力。...
[教學目標]1.知識目標（1）掌握氨氣分子的結構、性質、用途及相互關系。（2）掌握氨水的性質、掌握有關氨氣溶于水的計算。（3）了解氨水、液氨的區別，能分析氨水溶液中存在有關平衡問題。...
[教學目標]1.知識目標（1）懂得有哪些因素對化學平衡有影響。理解濃度、壓強、溫度等條件對化學平衡的影響。（2）理解化學平衡移動原理。...