2020屆高考英語必修5 Unit 3復習教案
①he spent seven days in the wind and snow，cold and hungry.
他又冷又餓地在風雪中過了7天。
②for a moment she just stood there，unable to believe what had just happened.
她在那兒呆呆地站了一會兒，簡直不能相信剛才發生的事。
③the boy lay，relaxed on the sofa.
小男孩放松地躺在沙發上。
[即境活用]
8.(XX年杭州檢測)when it was his turn to deliver his speech，________，he walked towards the microphone.
a.nervously and embarrassingly
b.nervous and embarrassedly
c.nervously and embarrassing
d.nervous and embarrassed
解析：選d。考查形容詞作狀語。nervous and embarrassed緊張又局促不安的，描述主語的狀態。
2【教材原句】 why not sit down and eat a little？(p18)
為什么不坐下吃點東西？
【句法分析】 why not...？意為“為什么不……呢？”用來提議干某事，與why don’t you do sth....？意義相同。
①why not have a peaceful drink and chat by ourselves?
咱們干嘛不安安靜靜地喝著酒閑聊一會兒呢？
②so why not give me all you can spare，and think no more about it？那么你干嘛不把你能拿得出的錢都交給我呢，以后就別再想它了？
③why not take up some outdoor sport as a relaxation from office work?
為何不從事某種戶外活動來輕松輕松，擺脫一下公務呢？
[歸納拓展]
④why give these people licence to enter the place at will?
為什么允許這些人隨意進入該地？
[即境活用]
9.—shall we go swimming this weekend?
—________i like the cool feeling in the water.
a.why not？ b.forget it.
c.how come? d.never mind.
解析：選a。由i like the cool feeling in the water.可知同意對方的建議。
作文指導
記敘文(例：記人)
【體裁導航】
在高考寫作中，要求直接對人物描述的文章不是很多，但寫人的記敘文卻是同學們必須掌握的。《普通高中英語課程標準(實驗)》對記敘文的寫作作了明確要求，所以，記敘文的寫作，應引起同學們的重視。
記敘文的寫作，一般應考慮六個要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。遇到以圖表的形式提供的材料時，注意要點應齊全。
寫記敘文時，由于多是敘述過去發生的動作，所以，敘述中常用過去時態，當然有時也會出現一般現在時或其他時態，尤其是在直接引語里。
寫人、記事、描述地點或刻畫場景，最常用的文體可能就是記敘文了。因而，平時遇到一些好句子，就應當多記。例如：
joan is a pretty gentle lady in her early twenties.
my sister is a boyish girl.she has short and straight hair like a boy’s.
he is a handsome young man with bright eyes and broad shoulders.
以上例句都是用于描述人的好句子，應首先學會靈活套用。長此以往，潛移默化，同學們的表達自會在不知不覺中達到“即便信手拈來，卻也恰到好處”的境界。