unin15 Study skills教學目標（通用2篇）

unin15 Study skills教學目標 篇1

　　一、本單元的語言知識主要有：

　　1. remind sb. of sth.

　　2. fix a date for…

　　3. on作“關于；論及”的用法

　　4. “be + to be + 過去分詞”表示“有必要做某事”、“有可能做某事”或“按計劃做某事”的用法

　　5.Dip into表示“隨便翻閱；瀏覽”的用法

　　6.not作部分否定的用法

　　7.V-ing作伴隨狀語的用法

　　8.in a word

　　9.shut up

　　10.above all

　　11.here and there

　　12.once again

　　13.look out for

　　14.in reply（to…）/reply to

　　15.in different ways

　　16.take turns

　　二、本單元應掌握的日常交際用語有：

　　l.I’d love to…

　　2.Would you like to…

　　3.Will you come to…？

　　4.I had no idea + 從句。

　　三、本單元在語法方面主要復習和系統和總結行為動詞和情態動詞的時態,歸納了句中謂語構成的基本形式.

　　四、英文書信是本單元在書面表達方面的教學要求。培養做讀書筆記的能力也是本單元在閱讀教學方面的要求。因為這種題型能比較客觀和綜合地反映學生的閱讀理解能力和書面表達能力。

　　教學建議

　　1. are to be tasted/swallowed/chewed and digested 是be + 動詞不定式被動式結構，這種結構意為某事應當、必須如何，常用在通知和說明書里。如：

　　This medicine is to be taken three times a day after meals. 此藥一日三次，飯后服。

　　Such men are to be pitied. 這種人應當得到憐憫。

　　This form is to be filled in in pencil. 此表須用鉛筆填寫。

　　The recorder you borrowed last week is to be returned before May 6.

　　你上周借的收錄機應當于五月六日前歸還。

　　2. sb. + be likely + to-v. 意為某人可能做某事，還常用It + be + likely + that – cl. 結構表示某事可能發生。如：

　　He does not seem likely to get it from you. 他看來不可能從你這兒得到它。

　　An accident is likely to happen again. 可能會再次發生事故。

　　It’s not likely there’ll be much difficulty. 不可能有很大困難。

　　3.appreciate(vt.)意為喜歡，欣賞；感激；理解等。如：

　　That’s just because you can’t appreciate music.

　　那正是因為你不會欣賞音樂。

　　I appreciate the difficulty. 我理解那個困難。

　　I greatly appreciate your kindness. 我非常感激你的好心。

　　4.offer(n.) 意為主動提供的職位，幫助等。如：

　　You ought to accept the offer. 你應該收下人家主動提供的幫助。

　　Thank you for your kind offer of help. 謝謝你的好心的幫助。

　　offer (.vt.) 意為（主動）提出做某事（接不定式）；主動給（接名詞、代詞或雙賓語）。如：He offered to lend me some books. 他主動提出借幾本書給我。

　　I have been offered a job in Spain. 有人主動為我提供在西班牙的工作。

　　5.短語動詞 get at 意為理解，領會，掌握。如：

　　It is not easy to get at the meaning of every idiom in English. 要弄懂每一個英語成語的意思是不容易的。

　　We have finally managed to get at the facts of the matter. 我們終于設法掌握了所有的事實。

　　get at還表示到達；找到，得到；開始干（工作）等。如：

　　This village is difficult to get at. 這個村莊很難到達。

　　We have to get at some money somehow. 我們得設法弄點錢。

　　I hope I have time to get at my homework tonight. 我希望今晚能開始做家庭作業 。

　　6.切勿混淆so do I和so I do

　　so do I 屬于“so + do（be，have，can）+ 主語”結構，是倒裝語序。表示同樣的看法或做法。如：

　　Tom went swimming yesterday.

　　湯姆昨天去游泳了，我也去了。

　　I can speak French. And so can my sister.

　　我會講法語。我妹妹也會。

　　so I do屬于“so + 主語 +do（be，have，can）”結構用于贊同對方的話，或對前文提及的情況給予肯定。如：

　　－The workers worked very hard.

　　－工人們工作很努力。

　　一So they did.他們的確如此。

　　7.some time，sometime，sometimes用法比較

　　some time是名詞詞組，通常表示“一段時間”。

　　He rang again after some time.

　　過了一會兒他又打電話來了。

　　It will take some time to translate this book.

　　翻譯這本書要費一些時間。

　　sometime是副詞，表示“曾經，某時，有朝一日”，常同過去時或將來時連用。如：

　　Will you go and see your teacher sometime？

　　你哪一天去看看你的老師好嗎？

　　The accident happened sometime last month.

　　事故發生在上月某一天。

　　sometimes是頻度副詞，表示“有時候”。如：

　　Sometimes the little girl laughs，and sometimes she cries.

　　這個小女孩有時笑，有時哭。

　　Sometimes I went to school by bike and sometimes on foot.

　　我有時騎自行車上學，有時步行去。

　　8.find，find out，look for

　　find通常強調找的結果。其后可跟名詞、復合結構或that從句。如：

　　Use your head, then you’ll find a way.

　　開動腦筋，就會有辦法的。

　　He found his home village unchanged.

　　他發現家鄉還是老樣子。

　　find out通過觀察、調查、詢問等方式找出（原因等），或發現（秘密、錯誤）情況等，其后一般跟名詞、代詞或從句。如：

　　Have you found out his address？

　　你查到他的住址了嗎？

　　Please find out when the train leaves.

　　請打聽一下火車什么時候開。

　　look for強調找的過程。如：

　　Do you know what he is looking for？

　　你知道他在找什么嗎？

　　He is looking for his dictionary bought yesterday.

　　他在找昨天買的那本詞典。

　　9.none與no one

　　none作代詞時，既可指人，也可指物，常常受后面of短語的限制，of后可接復數可數名詞，作主語時，謂語動詞可以是單數，也可以是復數，其后的可數名詞或代詞必須是三者以上的人或事物。如：

　　None of my friends smokes/ smoke.

　　我的朋友中沒有一個抽煙。

　　He liked none of the books.

　　這些書他一本也不喜歡。

　　all用于否定是部分否定，而none所表達的否定是全部否定。如：

　　None of the books is/ are nice.

　　這些書沒有一本是好的。

　　All of the books are not nice.

　　這些書并非每本都好。

　　no one一般用來指人，后面不能跟of短語。no one作主語時，謂語動詞只能用單數。如：

　　No one knows the answer to the question.

　　沒有一個人知道這個問題的答案。

　　No one was killed in the traffic accident.

　　在那次交通事故中沒有一個人死亡。

　　nobody是不定代詞，只能用于人，常與no one互換。

　　none和no one常用于簡略答語中，none用來回答“How many…”，而no one常用來回答“Who…”，如：

　　一How many pictures are there on the wall？

　　墻上有幾幅畫？

　　—None.一幅也沒有。

　　－Who is in the lab？誰在實驗室里？

　　一No one（Nobody）.沒有人在實驗室里。

　　10.instead與instead彼此不能“代替”

　　instead是副詞，一般單獨使用；instead of是介詞短語，后面要接賓語，如：

　　The girl doesn’t want a pen.Give her a pencil instead.

　　那個女孩不要鋼筆，給她一支鉛筆吧。

　　Give him a pencil instead of a pen.

　　給他一支鉛筆，不要給他鋼筆。

　　在句中instead的動作是被“取”的，即要做的；而instead of后面的動作是“舍”，即不做的。如：

　　Last winter we went to Hainan Island. This winter we are going to Guangzhou instead.

　　去年冬天我們去了海南島，今天冬天將去廣州。

　　This winter we are going to Guangzhou instead of Hainan Island.

　　今天冬天我們將去廣州而不去海南島。

unin15 Study skills教學目標 篇2

　　一、本單元的語言知識主要有：

　　1. remind sb. of sth.

　　2. fix a date for…

　　3. on作“關于；論及”的用法

　　4. “be + to be + 過去分詞”表示“有必要做某事”、“有可能做某事”或“按計劃做某事”的用法

　　5.Dip into表示“隨便翻閱；瀏覽”的用法

　　6.not作部分否定的用法

　　7.V-ing作伴隨狀語的用法

　　8.in a word

　　9.shut up

　　10.above all

　　11.here and there

　　12.once again

　　13.look out for

　　14.in reply（to…）/reply to

　　15.in different ways

　　16.take turns

　　二、本單元應掌握的日常交際用語有：

　　l.I’d love to…

　　2.Would you like to…

　　3.Will you come to…？

　　4.I had no idea + 從句。

　　三、本單元在語法方面主要復習和系統和總結行為動詞和情態動詞的時態,歸納了句中謂語構成的基本形式.

　　四、英文書信是本單元在書面表達方面的教學要求。培養做讀書筆記的能力也是本單元在閱讀教學方面的要求。因為這種題型能比較客觀和綜合地反映學生的閱讀理解能力和書面表達能力。

　　教學建議

　　1. are to be tasted/swallowed/chewed and digested 是be + 動詞不定式被動式結構，這種結構意為某事應當、必須如何，常用在通知和說明書里。如：

　　This medicine is to be taken three times a day after meals. 此藥一日三次，飯后服。

　　Such men are to be pitied. 這種人應當得到憐憫。

　　This form is to be filled in in pencil. 此表須用鉛筆填寫。

　　The recorder you borrowed last week is to be returned before May 6.

　　你上周借的收錄機應當于五月六日前歸還。

　　2. sb. + be likely + to-v. 意為某人可能做某事，還常用It + be + likely + that – cl. 結構表示某事可能發生。如：

　　He does not seem likely to get it from you. 他看來不可能從你這兒得到它。

　　An accident is likely to happen again. 可能會再次發生事故。

　　It’s not likely there’ll be much difficulty. 不可能有很大困難。

　　3.appreciate(vt.)意為喜歡，欣賞；感激；理解等。如：

　　That’s just because you can’t appreciate music.

　　那正是因為你不會欣賞音樂。

　　I appreciate the difficulty. 我理解那個困難。

　　I greatly appreciate your kindness. 我非常感激你的好心。

　　4.offer(n.) 意為主動提供的職位，幫助等。如：

　　You ought to accept the offer. 你應該收下人家主動提供的幫助。

　　Thank you for your kind offer of help. 謝謝你的好心的幫助。

　　offer (.vt.) 意為（主動）提出做某事（接不定式）；主動給（接名詞、代詞或雙賓語）。如：He offered to lend me some books. 他主動提出借幾本書給我。

　　I have been offered a job in Spain. 有人主動為我提供在西班牙的工作。

　　5.短語動詞 get at 意為理解，領會，掌握。如：

　　It is not easy to get at the meaning of every idiom in English. 要弄懂每一個英語成語的意思是不容易的。

　　We have finally managed to get at the facts of the matter. 我們終于設法掌握了所有的事實。

　　get at還表示到達；找到，得到；開始干（工作）等。如：

　　This village is difficult to get at. 這個村莊很難到達。

　　We have to get at some money somehow. 我們得設法弄點錢。

　　I hope I have time to get at my homework tonight. 我希望今晚能開始做家庭作業 。

　　6.切勿混淆so do I和so I do

　　so do I 屬于“so + do（be，have，can）+ 主語”結構，是倒裝語序。表示同樣的看法或做法。如：

　　Tom went swimming yesterday.

　　湯姆昨天去游泳了，我也去了。

　　I can speak French. And so can my sister.

　　我會講法語。我妹妹也會。

　　so I do屬于“so + 主語 +do（be，have，can）”結構用于贊同對方的話，或對前文提及的情況給予肯定。如：

　　－The workers worked very hard.

　　－工人們工作很努力。

　　一So they did.他們的確如此。

　　7.some time，sometime，sometimes用法比較

　　some time是名詞詞組，通常表示“一段時間”。

　　He rang again after some time.

　　過了一會兒他又打電話來了。

　　It will take some time to translate this book.

　　翻譯這本書要費一些時間。

　　sometime是副詞，表示“曾經，某時，有朝一日”，常同過去時或將來時連用。如：

　　Will you go and see your teacher sometime？

　　你哪一天去看看你的老師好嗎？

　　The accident happened sometime last month.

　　事故發生在上月某一天。

　　sometimes是頻度副詞，表示“有時候”。如：

　　Sometimes the little girl laughs，and sometimes she cries.

　　這個小女孩有時笑，有時哭。

　　Sometimes I went to school by bike and sometimes on foot.

　　我有時騎自行車上學，有時步行去。

　　8.find，find out，look for

　　find通常強調找的結果。其后可跟名詞、復合結構或that從句。如：

　　Use your head, then you’ll find a way.

　　開動腦筋，就會有辦法的。

　　He found his home village unchanged.

　　他發現家鄉還是老樣子。

　　find out通過觀察、調查、詢問等方式找出（原因等），或發現（秘密、錯誤）情況等，其后一般跟名詞、代詞或從句。如：

　　Have you found out his address？

　　你查到他的住址了嗎？

　　Please find out when the train leaves.

　　請打聽一下火車什么時候開。

　　look for強調找的過程。如：

　　Do you know what he is looking for？

　　你知道他在找什么嗎？

　　He is looking for his dictionary bought yesterday.

　　他在找昨天買的那本詞典。

　　9.none與no one

　　none作代詞時，既可指人，也可指物，常常受后面of短語的限制，of后可接復數可數名詞，作主語時，謂語動詞可以是單數，也可以是復數，其后的可數名詞或代詞必須是三者以上的人或事物。如：

　　None of my friends smokes/ smoke.

　　我的朋友中沒有一個抽煙。

　　He liked none of the books.

　　這些書他一本也不喜歡。

　　all用于否定是部分否定，而none所表達的否定是全部否定。如：

　　None of the books is/ are nice.

　　這些書沒有一本是好的。

　　All of the books are not nice.

　　這些書并非每本都好。

　　no one一般用來指人，后面不能跟of短語。no one作主語時，謂語動詞只能用單數。如：

　　No one knows the answer to the question.

　　沒有一個人知道這個問題的答案。

　　No one was killed in the traffic accident.

　　在那次交通事故中沒有一個人死亡。

　　nobody是不定代詞，只能用于人，常與no one互換。

　　none和no one常用于簡略答語中，none用來回答“How many…”，而no one常用來回答“Who…”，如：

　　一How many pictures are there on the wall？

　　墻上有幾幅畫？

　　—None.一幅也沒有。

　　－Who is in the lab？誰在實驗室里？

　　一No one（Nobody）.沒有人在實驗室里。

　　10.instead與instead彼此不能“代替”

　　instead是副詞，一般單獨使用；instead of是介詞短語，后面要接賓語，如：

　　The girl doesn’t want a pen.Give her a pencil instead.

　　那個女孩不要鋼筆，給她一支鉛筆吧。

　　Give him a pencil instead of a pen.

　　給他一支鉛筆，不要給他鋼筆。

　　在句中instead的動作是被“取”的，即要做的；而instead of后面的動作是“舍”，即不做的。如：

　　Last winter we went to Hainan Island. This winter we are going to Guangzhou instead.

　　去年冬天我們去了海南島，今天冬天將去廣州。

　　This winter we are going to Guangzhou instead of Hainan Island.

　　今天冬天我們將去廣州而不去海南島。