(2003-01-23 21:21:00) 本單元學(xué)習(xí)科技說明文和科技論文。 提要鉤玄是閱讀文章的一個重要方法。韓愈在《進學(xué)解》中說：“記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。”這里所說的“記事者”是指史書，“纂言者”是指學(xué)術(shù)論著。...

一 事 一 議——從敘述到議論的橋梁初中生學(xué)寫議論文需要一個過程。一開始，可先寫“一事一議”的文章，即就一件事發(fā)表議論，“即事說理，有感而發(fā)”，從而逐步提高說理能力，為進一步寫好議論文打下基礎(chǔ)。...

單元提示 在色彩斑斕的世界中，奇妙的事物無處不在。我們置身于這樣的世界里，既可以感受鬼斧神工般的自然美，又可以領(lǐng)略人們創(chuàng)造的形形色色的人工美。...

2 人是什么趙鑫珊人是什么？作者引述了中外哲學(xué)家、文學(xué)家的回答，然后又換個角度，用文學(xué)眼光看人生，根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，做出了回答。細讀本文，看看課文是怎樣回答這個問題的，這些回答是否真有道理。...

鮑鵬山學(xué)過《秋水》《逍遙游》等文章之后，你對莊子的精神世界有什么認識？本文從《秋水》中的一個故事出發(fā)，由點到面地對《莊子》作了解讀。閱讀本文，要不斷質(zhì)疑，深入思考，整體把握文章的基本觀點。...

黃仁守

這個單元學(xué)習(xí)文藝學(xué)論文。閱讀時要注意融會貫通。所謂融會貫通，首先是把各部分內(nèi)容串連起來作全面、深入的理解，弄清課文中的主要內(nèi)容或闡述的主要問題是什么，各部分內(nèi)容或各個問題之間有什么關(guān)聯(lián)，從而抓住全文的精髓，而且對文章能作...

5 我國古代小說的發(fā)展及規(guī)律① 吳組緗這篇課文從兩方面論述中國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律，使讀者對空中國古代小說有一個完整的印象。要認真研讀課文，做到融會貫通。...

6 中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實①宗白華 課文 注釋 練習(xí)這篇課文運用大量的材料闡明中國繪畫、書法、戲劇、舞蹈、建筑在表現(xiàn)空間方面的共同特征。仔細閱讀課文，從整體上把握全文精髓。...