高考語文 詩歌鑒賞集錦
各地高考詩歌鑒賞集錦答案
1、（安徽卷）
（1）①主要運用襯托的手法。
②借用壁立的寒山、空曠打大地、澄碧的求空等場景，來襯托（“烘托”也可）鷹的形象。
（2）①“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。
②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負，建功立業的志向。
2、（福建卷）（1）表達了破國亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷。（意思對即可）
（2）這句詩借景抒情，通過描寫雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。（意思對即可）
3、（廣東卷）（1）清秋 日暮 月初白 落葉 流螢 孤燈
（2）詩人于清秋日暮的溪亭散步，月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人多自在落葉飄零的樹林中穿行。“穿”字形象地傳達出詩人孤獨、徘徊的情緒，詩人又坐在林中百無聊賴地“數”起了孤螢，“數”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。
4、（湖北卷）
（1）① 兩首詩都運用了對比（或對照、映襯）手法。
② 第一首詩宮內宮外（或空間）對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內綠樹掩映，溫暖如春。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。
（2）第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統治者。
第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。
5、（江西卷）
（1）詩人為唐朝的衰敗而傷心。
（2）這兩首詩從不同的角度，表達了相同的思想感情。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情。詩人認為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來的。韋詩作者通過觀看金陵圖，認為畫家用“老木”“寒云”等意象，足以表現出對國勢衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是畫得成的。
6、（遼寧卷）
（1）王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的現象；（1分）周詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘月掛山、溪水成冰的景象。（1分）王詩描寫的是動景，（1分）周詩描寫的是靜景。（1分）
（2）王詩寫的是悲哀孤獨的心境。（1分）一、二句寫是人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。（1分）周詩寫的是寧靜安適的心境。（1分）一、二句寫詩人獨坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時的投入和專注。（1分）
7、（全國卷ⅱ）
(1)分別是“明”和“出”。
詩人在這里用了“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。
(2)尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田里忙于耕作的景象。
作者這樣寫的好處是：再一次突出表現“新晴”這一詩題，因為“新晴”人才能看到農人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態畫面平添無限生機，使整修畫面活了起來。
8、（山東卷）
(1)更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動。為后面抒情作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩思鄉的情感內容不相稱。