2018高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)精品教案:唐宋詩(shī)
【單元解讀】
一. 高考目標(biāo)
1.識(shí)記 a
默寫常見的名句名篇
2. 分析綜合 c
（1）篩選文中的信息
（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
3.鑒賞評(píng)價(jià) d
（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧
（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
二、單元復(fù)習(xí)
這個(gè)單元是唐代詩(shī)歌。中國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展到唐代，迎來了一個(gè)巔峰時(shí)期，詩(shī)體完備，名家輩出，風(fēng)格多樣，堪稱前無古人，后無來者。我們?cè)谶@里擷取的只不過是其中的數(shù)朵，卻也能感受到唐詩(shī)那令人沉醉的藝術(shù)魅力。在眾多詩(shī)人中，李白、杜甫、白居易以他們各自獨(dú)特的詩(shī)歌創(chuàng)作，成為最為耀眼的明星。晚唐詩(shī)人李商隱以其委婉深情的吟唱，孤詣獨(dú)往的情懷，為唐代詩(shī)壇增添了華美的樂章。
李白和杜甫是盛唐詩(shī)人，共同經(jīng)歷了李唐王朝從極盛走向衰微的過程。二人是至交好友，李白才思敏捷，詩(shī)風(fēng)豪邁飄逸；杜甫博大精深，詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。他們是唐詩(shī)星空中最為耀眼的雙子星座：一個(gè)浪漫奇絕，一個(gè)情深意永。即以本單元所選課文而論，《蜀道難》是李白的成名之作，想像奇特，筆墨縱橫，有如大匠運(yùn)斤，凜然成風(fēng)。“杜甫詩(shī)三首”是杜甫晚年流寓夔州之作，感情深沉，韻律華美，有如百年佳釀，至甘至醇。
白居易是中唐詩(shī)人，生長(zhǎng)于社會(huì)動(dòng)亂之中。因?yàn)殛P(guān)心民生疾苦，寫詩(shī)上書揭露社會(huì)黑暗，得罪權(quán)貴，被貶到蠻荒之地。所以，《琵琶行》一詩(shī)，借與“天涯歌女”的偶然相逢，唱出了“淪落天涯”的悲慨。這首詩(shī)情真意切，感人至深，在當(dāng)時(shí)就頗受人們喜愛，以至“胡兒能唱琵琶篇”。
李商隱是晚唐詩(shī)人，生活在唐朝瀕于土崩瓦解的末世。他一生在政治斗爭(zhēng)的夾縫中求生存，抑郁不得志，所以他的詩(shī)歌較早地放棄了濟(jì)世情懷，多抒發(fā)個(gè)人情感。千年以來，也許沒有人能破解《錦瑟》一詩(shī)，但人們卻樂于與這首詩(shī)“共舞”，百讀不厭，可見其強(qiáng)大的藝術(shù)魅力。而《馬嵬》一詩(shī)，則使我們看到了一個(gè)不同于《錦瑟》一樣纏綿哀婉的詩(shī)人：以冷靜的分析，精巧的構(gòu)思，用詩(shī)的語(yǔ)言委婉地評(píng)說一個(gè)愛情悲劇。
《蜀道難》
關(guān)于這首詩(shī)的立意，歷來眾說紛紜，概括起來有以下幾種說法。一、為憂慮房琯、杜甫而作，認(rèn)為作者寫此詩(shī)是擔(dān)心身為劍南節(jié)度使的嚴(yán)武會(huì)危害在蜀的房琯（御任宰相）和杜甫，首倡者為《新唐書》；二、諷刺安史之亂后唐玄宗入蜀，首倡者為給李白集作分類作補(bǔ)注的元人肖士赟；三、諷刺四川軍閥章仇兼瓊，北宋洪芻在《洪駒父詩(shī)話》中首倡；四、“即事成篇，別無寓意”，以明人胡震亨《唐音癸簽》和顧炎武《日知錄》為代表。經(jīng)今人研究，前三種說法，或于史實(shí)不符，或于時(shí)間不對(duì)，都很難成立。所以我們以第四種說法為基礎(chǔ)，認(rèn)為本詩(shī)的主題是“送友人入蜀”，是沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。縱觀全詩(shī)，敘議結(jié)合，多扣詩(shī)題，看不出有什么言外之旨。如果說除了擔(dān)心友人旅途艱險(xiǎn)之外還有什么寓意的話，也不過是籠而統(tǒng)之地為友人去人生地不熟的地方感到憂慮，這其中還摻雜了含蓄而執(zhí)著的惜別之情。當(dāng)然，也不能否認(rèn)這其中有以蜀道喻世途艱難，功業(yè)難成的意思，不過要理解成處處有深意，就未免牽強(qiáng)附會(huì)了。