2019屆高考語(yǔ)文詞類活用總復(fù)習(xí)教案
b.馬融在為饑餓所困時(shí)，后悔不應(yīng)鄧騭之召，并因此否定了老莊的思想。
c.馬融在東觀負(fù)責(zé)校對(duì)朝廷圖書時(shí)，與當(dāng)時(shí)的俗懦庸士意見不合，后寫文予以諷諫。
d.馬融曾有事觸犯了大將軍梁冀，因此受誣陷。罷官后，又被剃去頭發(fā)流放到北方。
12.翻譯下面語(yǔ)句
①左手據(jù)天下之圖，右手刎其喉，愚夫不為。
譯文：
②文武之道，圣賢不墜，五才之用，無(wú)或可廢。
譯文：
附：參考答案
難點(diǎn)磁場(chǎng)
1.a［a項(xiàng)為意動(dòng)用法，其他三句為一般用法。］
2.b［b項(xiàng)為一般用法，其他三句中加點(diǎn)詞皆為使動(dòng)用法。］
殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練
1.d［“奉觴”的“奉”是“捧”的本字，義為“兩手捧著”］
2.a(“叩”動(dòng)詞的一般用法，義為“叩頭”。“典”本為名詞，意為“典冊(cè)”，即記錄親軍的名冊(cè)，這里活用為動(dòng)詞，為“掌典”之意，即掌管。“籍”也是名詞活用為動(dòng)詞，作“籍沒、登記并沒收”講。“服”也是名詞活用為動(dòng)詞，作“穿衣服”講)
3.a(a組前“與”，介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的偕同者，這里后省賓語(yǔ)“之”，可譯為“和”“跟”“同”；后“與”，連詞，表示聯(lián)合，可譯為“和”“跟”“同”。b組兩句中的“以”，均作“認(rèn)為，以為”講，在句中均作謂語(yǔ)。c組兩句中的“所”，均為助詞，放在動(dòng)詞或動(dòng)詞性詞組前組成名詞性詞組，可譯為“……的人”。d組兩句中的“故”，均為副詞，用在動(dòng)詞前面表示故意如此，作“故意”講)
4.a(①寫其發(fā)跡之前，并非“權(quán)奸”。③寫皇帝)
5.c(薛祿并沒有死，而是幾乎死去)
6.(參考)①捏造罪名陷害上百家大商人，搜刮光了他們的財(cái)產(chǎn)才罷休。②你折下柳枝大聲說我射中了，以此觀測(cè)出大家對(duì)我的態(tài)度如何。
7.c［應(yīng)為“感憤”］
8.b［a①動(dòng)詞，做；②動(dòng)詞，認(rèn)為；b兩個(gè)“詣”均是往的意思；c①用；②因：d①讀作“zhòng”表示“敬重”②讀作“chóng”意思為“重新”。］
9.d［a讀作“qì”《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“以女嫁人”；b做官；c觸犯；d風(fēng)暴，翻譯成“像風(fēng)暴一樣”——名詞活用作狀語(yǔ)。］
10.a［①并未順其自然步入仕途，乃因其性格好惡所致；②因上疏諫而得罪當(dāng)權(quán)者，方落得“十年不得調(diào)”；③去官原因?qū)崒佟白晕覐椲馈保虎芤虿《ィ缓么_定是“個(gè)性所為”；⑤其上疏的目的是為了效力朝廷，至于后者“不用”，并非屬于“直接原因’；⑥應(yīng)視為“大順”］
11.b［“殆非老莊所謂也”應(yīng)譯作“恐怕不是老莊的玄思吧”，并沒有否定之意。］
12.(參考)①左手按著天下的地圖，右手割斷自己的喉嚨，即使愚蠢的人也不這樣做。②文武之道，圣賢不棄，就象金木水火土五材一樣，沒有可以廢棄的。