2019屆高考語文擴展語句和壓縮語段精講精練復習教案
采用此法，可壓縮為：個人存款實名制頒布實施，在我省受到普遍歡迎。
首先，劃分層次，概括層意。以句號為界，將本段劃分為四個層次：①實名制頒布實施；②何謂實名制；③實施實名制的意義；④實名制引起的反響。然后，辨析主次，留主舍次。這四個層中，重要內容應是①④兩層，而次要方面是②③。因為①是中心事件，必留；而這個事件是新生事物，人們接受與否至關重要，那么④則應留；②為解釋性文字，可刪；③為意義，③④比較，③就只好割愛了。最后，壓縮連綴，切合要求。這一步可借用“摘取法”，壓縮保留下來的①④兩層即可得出如上答案。（說明：“分層法”中關于“留主舍次”的方法亦適合整段的保留和刪除）
3.復取法
“復取法”也叫“合取法”，它是根據語段之間的關系進行歸納的一種壓縮方法。例如：
閱讀下面文字，概括成30字以內的一句話。
塞內加爾近四十年來經濟增長達到了百分之五點六，通貨膨脹率下降到了百分之三以下。反對派指責說，這些數字掩蓋了九百萬塞內加爾人生活困難的現實。現在經濟上的好轉還沒有給老百姓帶來好處，所以在社會生活方面出現了緊張氣氛。
總統說塞內加爾的生活質量“有了明顯的改善”，并說已成功地給塞內加爾的經濟結構“重新注入了活力”，反對派指責國家經濟后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活水平在貧困線以下，特別是在農村地區以及大城市郊區的人更是貧困，人民普遍反對政府。
采用此法，可壓縮為：賽內加爾經濟雖然好轉，但反對派與政府依然對立，社會關系緊張。
細讀這兩段文字，可發現它們之間結構基本相同，內容基本一致。第一段內容為：①塞內加爾經濟增長（第一句話）。②反對派與政府觀點對立（第二句話）。③社會生活方面氣氛緊張（第三句話）。第二段內容為：①塞內加爾經濟好轉（開頭——“重新注入活力”）。②反對派與政府觀點對立（“反對派”——“一百五十六位”）。③人民普遍反對政府（“人民生活”——結尾）。根據上述內容，把兩段的三層內容相合復制（類似數學上的合并同類項），即可得出如上的答案。
4.化零為整法
對沒有中心語句的材料，必須抓住文中的關鍵信息，將分散的要點摘出來，化零為整，進行有機整合。【例題】概括下面一段話的主要信息。（不得超過30個字）
世界經貿組織農業委員會主席夏秉純12日向世界經貿組織各成員提交了一份關于農產品談判的初步草案。
5.同義替換法
有時篩選出了信息要點，但字數過多，此時不妨尋找與信息中意義一致較為簡潔的同義語來替代。
【例題】為下面的報導擬一條標題。(不超過12個字)
近日，新會市博物館展出了一件特殊的文物“木美人”。這是畫在一幅木質門板上的油畫，畫的是兩個與真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認為，這幅“木美人”是我國最早的油畫作品，其藝術性不遜于意大利著名油畫家達•芬奇的杰作《蒙娜麗莎》。據傳，這副“木美人”門板，是明朝一位新會籍人士從福建帶回來的。木門所屬的屋子因失火而燒毀，畫有美人的門板是屋子里惟一沒有燒毀的東西，距今至少有5XX年的歷史。這幅畫究竟是何人所作？為何畫中女子身著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人特征？這些問題至今還不清楚。