現代文閱讀•分析文章的結構
XX年所選《話說知音》、XX年所選《鄉土情結》都存在著類似的問題。事實上，高考試題直接考查結構分析的試題并不多見，而需要憑借結構分析來正確回答試題的頻率是相高的。
三、典型題分析
世間最美的墳墓
——記1928年的一次俄國旅行
[奧地利]斯•茨威格
我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。（a）這塊將被后代永遠懷著敬畏之情朝拜的尊嚴圣地，遠離塵囂，孤零零地躺在樹蔭里。（b）順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個長方形的土堆而已。無人守護，無人管理，只有幾株大樹蔭庇。（c）他的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風中微微搖動的樹木是托爾斯泰親手栽種的。（d）小的時候，他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個古老傳說，提到親手種樹的地方會變成幸福的所在。（e）于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗，這個兒童游戲不久也就忘了。（f）托爾斯泰晚年才想起這樁兒時往事和關于幸福的奇妙許諾，飽經憂患的老人突然從中獲到了一個新的、更美好的啟示。（g）他當即表示愿意將來埋骨于那些新手栽種的樹木之下。（h）（l）
后來就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望，他的墓成了世間最美的、給人印象最深信怕、最感人的墳墓。它只是樹林中一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。
（1）第一自然段共有八句，每句都已給了標號。下面是對該段思路的分析和圖解，正確
的一項是
a.全段先敘述參觀過程（順敘），再交代選擇墓地的經過（轉入插敘），共分兩層）
（a）（b）（c）（d）→（e）（f）（g）（h）
b.全段先總述，再介紹墳墓，然后從樹的來歷入手，引出托爾斯 泰的愿望，共分三層：
（a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（g）（h）
c.全段先說明墳墓將永遠對后代產生巨大影響（將來），再介紹墳墓的現狀（現在），又追述選擇墓地的經過（過去），共分三層：
（a）（b）
（c）（d）
（e）（f）（g）（h）
d.全段以說明托爾斯泰埋骨樹下的愿望為最終目標，由大到小，層層遞進，共分五層
（a）→（b）→（c）→（d）（e）（f）（g）→（h）
這是高考全國卷的一道試題。這道題指導段內層次分析和思路分析結合在一起考查。按標示的序號，全段共8句話。（a）句總說對托爾斯泰墓的感受，（b）（c）兩句介紹托爾斯泰墓的環境和形狀。（d）句以下用“他的外孫女跟我講”作轉接，從樹的來歷入手，引出托爾斯泰的愿望，直至埋骨于親手栽種的樹木之下。全段分三個意群，即三個層次�？梢姳绢}答案為b。a項“先敘述參觀過程”，明顯錯誤，“兩層”之說與段中意群不合；c項“將來”、“現在”、“過去”之說明與思路不合；d項“五層”之分，與意群不合。因此這三項全不正確。
四、練習與答案
（一）閱讀下面的文章，完成1—6題。
楊柳（節錄）
豐子愷
昨日天氣佳，埋頭寫作到傍晚，不免走到西湖邊的長椅子里去坐了一會兒�？匆姾兜臈盍鴺渖希孟癯种鴰兹f串嫩綠的珠子，在溫暖的春風中飄來飄去，飄出許多彎度微微的s線來，覺得這一種植物實在美麗可愛，非贊它一下不可。（一）