現代文閱讀•分析文章的結構
。
3.“我”對“天”的看法，前后有什么改變？用自己的話回答。
（1）原來，“我”以為“天”是指 。
（2）后不，“我”以為“天”應該是指
。
4.下列對文章的賞析，正確的兩項是（ ）
a.作品的開篇顯得平淡，甚至有俗套之嫌，但作品的主題卻深刻而富有哲理。寓深刻
于平淡，融哲理于淺顯，這正是本文的一大特點。
b.本文的結構方式是先分后總。第一、二部分是分說，分別從祖母和愛因斯坦兩方面
說明人們對“謝天”的態度；第三部分則總結，得出結論。
c.本文以“謝天”為線索，將祖母、“我”及愛因斯坦對“謝天”的看法等三個材料組
織起來，從而使作品思路清晰，結構嚴謹。
d.對比手法的運用，也是本文的一個藝術特點。比如作品通過祖母與愛因斯坦對“謝
天”的看法的對比，贊揚了愛因斯坦的偉大人格。
e.用“給周倉戴上眼鏡，給關平畫上胡子”的材料，表現“我”的幼稚無知，為下文
覺得祖母的話“是既多余，又落伍”作好了鋪墊。
附：答案及簡析
（一）
1.①楊柳枝條在春風中飄來飄去的樣子可愛；②生命力強；③不要吃人的東西，且有木材
供人用；④高而能下，高而不忘本。（本題實際是要求分析意群）
2.⑤⑥⑦⑧（句⑨“因此被人看做‘賤’的”同句④“因此人們說它‘賤’的”相對應，不是對全段的小結）