現代文閱讀•分析文章的結構
5.在段（四）末尾的空格中加一個短語，使全句成為對全段內容的概括。這個短語是
。（只能4個字）
6.本文由五段組成，已標上序號。用“ ”把它劃分為三個部分，應該劃分在哪里？
（一）（二）（三）（四）（五）
（二）閱讀下面一篇文章，完成1—4題。
謝 天
（中國臺灣）陳之藩
①在小時候，每當冬夜，我們一大家人圍著個大圓桌吃飯。我經常坐在祖母身旁，祖母總是摸著我的頭說：“感謝老天爺賞我們家飯吃。記住！飯碗里一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了。”
②剛上小學的我，正念一些打倒偶像、破除迷信的課文。我的學校就是從前的關帝廟，我的書桌就是供桌。我曾給周倉戴上眼鏡，給關平畫上胡了。祖母的話，老天爺什么的，我覺得是既多余，又落伍的。
③不過，我卻很尊敬我的祖父母，因為這飯確實是他們掙來的，這家確實是他們建立的。我感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。
④祖父長年在風雨里辛勞，祖母每天在茶飯里刻苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗，可為什么卻要謝天呢？我，一個小孩子，混吃混玩，我為什么卻不感謝老天父？——這個問題，在我的心里一直是個謎。
⑤直到前年，我在普林斯敦，瀏覽愛因斯坦的《我所看見的世界》，才得到一種新領會。
⑥我在讀這本書時，看到了愛因斯坦對謝天的看法。比如：在與原子始祖波耳的爭辯中，愛因斯坦不忘贊美波耳；在數學大師勞倫茲的紀念會上，他謙卑的致詞更使人動容。我忽然發現愛因斯坦想盡量給人一個印象，即相對論不是甲發明的，就是乙發明的，好像與愛因斯坦本人不相干似的。就連《相對論》本文中，愛因斯坦也會忽然天外飛來一筆：“這如不是勞倫茲，就不能出《相對論》！”像愛氏這種不居功的態度，實在是史冊中少見的。愛因斯坦感謝了這位，感謝了那位，感謝了古人，感謝了今人，就是不提他自己。
⑦我就想，為什么立功者偏不居功？像愛因斯坦之于《相對論》，像我祖母之于我家
⑧幾年來自己到處奔波，掙了幾碗飯吃，作一些研究，寫了幾篇學術文章，真正做了點事以后，才有了一種新覺悟，即是無論什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因為需要感謝的人太多了，就感謝天罷。無論什么事，也需要先人的遺愛和遺產，眾人的支持與合作，機會等候與到來，這些缺一不可。越是真正做過一點事，越是感覺到自己貢獻的渺小。
⑨于是，創業的人都會自然地想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己。
1.如果要將本文劃分為3個部分，應該如何劃分？試作“ ”在下面段落序號之間標出。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
2.為什么“我”會覺得祖母的話“是既多余，又落伍的”？
答：