2019年高三語文總復習：選用與變換句式
選用和變換句式主要考查學生根據不同的語境和要求，通過句式的選用和變換，從而能更靈活、生動、有力地表達自己的思想感情和觀點，達到最佳的表達效果。
●難點磁場
［試題1］(★★★★)把下列句子改成排比、反問連用的句子。
生活中常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、沉思，這就是詩啊！
改句： (不超過35字)
［試題2］(★★★★)將下面句子中畫線的部分改為否定句式。
游覽玩賞山水，不一定非要奇秀無比，如果選擇居住的地方，就必須追求雅致了。
改句：
●案例探究
［案例1］(★★★★)(XX年全國高考試題)
把下面的長句改成較短的句子，使意思表達更為清楚。(不得改變原意，可以添加必要的詞語)
現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業的機器人。
命題意圖：此題考查變換句式的能力。能力層級為d級。
知識依托：句式的基本特征知識、語法知識等。
參考答案：(例一)現在許多國家都已經能夠生產這樣的機器人：它們可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業。
(例二)有的機器人可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業。現在許多國家已經能夠生產這樣的機器人。
錯解分析：指代(或復指)詞語使用不當，使得表示性能的語句與整體語意聯系不緊密。
方法技巧：對于較長的定語，可以把它單獨出來，獨立成句。這樣就要添加必要的成分，如銜接性詞語、復指詞語等。
［案例2］(★★★★)(1999年全國高考試題)
用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。
蘇軾的生活與創作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。
儒、道、佛
命題意圖：本題考查根據要求選用恰當句式重組語句的能力。能力層級為d級。
知識依托：相關句式知識、基本語法知識等。
參考答案：儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復雜，生活與創作充滿了矛盾。
錯解分析：典型錯解：儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他生活與創作充滿了矛盾，思想比較復雜。此答案把“思想比較復雜”放在“生活與創作充滿了矛盾”之后，位置不當。因為“生活與創作”應受“思想”的支配。