現(xiàn)代文閱讀•評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容
3.文中寫(xiě)梁老對(duì)“我”說(shuō)的話主要作者是什么？
答：
4.下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
a.本文標(biāo)題的意思是：學(xué)畫(huà)要注重修身，耐得寂寞，而不要熱衷于名利。
b.本文以“臨畫(huà)去”為線索組織材料，表現(xiàn)出“我”對(duì)臨畫(huà)認(rèn)識(shí)和感情的變化。
c.第四段和末段兩次寫(xiě)去做的“只有一件事”都表現(xiàn)出“我”臨畫(huà)的專(zhuān)注。
d.“也許，是我錯(cuò)了，不該讓你走這條路。”父親對(duì)“我”這樣說(shuō)，表現(xiàn)出一種復(fù)雜的
心情，既有對(duì)兒子美術(shù)才能的懷疑，又包含著自責(zé)之意。
e.本文的主旨在于告訴年輕人要注重自身修養(yǎng)，要廢寢忘食地閉門(mén)讀書(shū)。這一主旨在
文章末尾點(diǎn)得很醒目。
（二）閱讀下面的文字，完成1—4題。
讓高貴與高貴相遇
鮑爾吉•原野
有淚水在，我感到自己仍然飽滿
對(duì)不期而至的淚水，我很難為情。對(duì)自己，我不能使用偉岸、英武這樣高妙的詞形容，但還算粗糙的蒙古男人，和東北的車(chē)?yán)习遄臃路稹＿@使我對(duì)眼圈里轉(zhuǎn)悠的淚水的造訪很有些踟躕。
我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽(tīng)音樂(lè)或讀書(shū)的時(shí)候悄然來(lái)臨。譬如在收音機(jī)里聽(tīng)到德沃夏克《自新大陸》第二樂(lè)章的黑人音樂(lè)的旋律，令人無(wú)不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個(gè)捷克農(nóng)村長(zhǎng)大的音樂(lè)家，在紐約當(dāng)音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，但時(shí)刻懷念自己的故土。一有機(jī)會(huì)，他便去斯皮爾威捷克人的聚居地，和同胞一起唱歌。“3•55—3•2|—|2•35•3 2——— ”，我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來(lái)。譬如讀烏拉圭女詩(shī)人胡安娜•伊瓦沃羅的詩(shī)集《清涼的水罐》，詩(shī)人在做針線活時(shí)，窗外緩緩走過(guò)滿載閃光的麥秸的大車(chē)，她說(shuō)：“我渴望穿過(guò)玻璃去撫摸那金色的痕跡”。她看到屋里的木制家具，想“砍伐多少樹(shù)才能有這一切呢？露水、小鳥(niǎo)和風(fēng)兒的憂傷……在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情”。讀詩(shī)的時(shí)候，心情原本平靜，但淚水會(huì)在此優(yōu)美的敘述中肅穆地?cái)D上眼簾。讀安謐的新作《手拉手》，說(shuō)“透過(guò)玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個(gè)光腳的女孩/捧一尾小魚(yú)/小心翼翼向村口走去。”這時(shí)，你想沖出門(mén)上，到村口把小女孩手里的魚(yú)接過(guò)來(lái)，那么，在地上撒滿白露的秋夜，在把身子喝軟，內(nèi)心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫(xiě)字的農(nóng)村孩子，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚(yú)向村口走去，難免心酸。