2020屆高考語文第二輪導(dǎo)練復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換教案
5.簡明扼要，歸納概括。解答這類問題的共同點(diǎn)是簡明扼要地歸納概括，解答前通過正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互關(guān)系，從中找出規(guī)律性的東西，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。 例如：今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飆升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請(qǐng)你就我國糧食問題寫一條宣傳標(biāo)語。(16字以內(nèi))【思維軌跡】 本題考查的是學(xué)生擴(kuò)展語句的能力，屬于圖文轉(zhuǎn)換類型。關(guān)鍵是抓住題目要求的引發(fā)的后果預(yù)警寫宣傳標(biāo)語。先從整體上了解，得知是糧食產(chǎn)量與耕地面積之間的關(guān)系引發(fā)出的思考，歸納時(shí)要簡明扼要。 【參考答案】 國以糧為本，民以食為天。保護(hù)耕地，珍惜糧食。手中有糧，心里不慌。杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地。糧食安全問題應(yīng)當(dāng)警鐘長鳴。(二)圖文轉(zhuǎn)換類解題技巧 1.漫畫類 漫畫一般由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。漫畫類解題技巧有： (1)看漫畫中的人、物、行為、關(guān)系、方式等。 (2)要看產(chǎn)生了什么結(jié)果、結(jié)論或狀態(tài)。 (3)思考產(chǎn)生的原因及揣摩人物的心理。 (4)能預(yù)示結(jié)果，概括時(shí)注意不遺漏。 在概括寓意時(shí)要注意：漫畫的目的主要是諷喻現(xiàn)實(shí)問題，所以很可能要選用諷刺、批判、告誡等含義的詞語。例如：根據(jù)下列要求為漫畫寫一段文字。雷鋒難當(dāng)概括說明畫面主要內(nèi)容。揭示漫畫反映了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。【思維軌跡】 理解畫面中的兩個(gè)人物的行為、言行很關(guān)鍵，畫的標(biāo)題也是解讀漫畫的一把鑰匙，概括時(shí)注意不能遺漏；而思考出產(chǎn)生畫面人物說話的原因則就能寫明反映的社會(huì)現(xiàn)象。 【參考答案】 畫面中一人想學(xué)雷鋒，說“我來幫你提行李”，另一個(gè)帶著許多行李包的人心里有陰影(云)：“好心人？壞人？”畫題為《雷鋒難當(dāng)》。反映了社會(huì)上可能有壞人行騙導(dǎo)致助人為樂者常被受助者懷疑(受助者不相信助人為樂者)的現(xiàn)象。2.徽標(biāo)類 (1)宏觀把握會(huì)徽(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。 (2)說明(介紹)畫面要分清說明順序(時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序)。 (3)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。例如：下圖是第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊(yùn)。下方的波浪既是象征湖北云夢(mèng)水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個(gè)橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)徽時(shí)必須采用的。請(qǐng)結(jié)合節(jié)徽?qǐng)D案的含義，為“八藝節(jié)”主會(huì)場(chǎng)擬一副對(duì)聯(lián)。平仄不作要求，不超過30字。【思維軌跡】 此題要求考生擬一副對(duì)聯(lián)，解答時(shí)要注意題干中的提示信息，即：既是象征湖北云夢(mèng)水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云。根據(jù)信息提示，符合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，便可以答題。 【參考答案】 示例：祥云朵朵，楚韻荊風(fēng)迎賓客；編鐘聲聲，高山流水覓知音。二、易錯(cuò)提示 (一)信息歸結(jié)多余、遺漏或無中生有。例如：給下面這組漫畫配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并分別解說每幅畫面。要求：標(biāo)題不得為“無題”，畫面解說應(yīng)符合情境，每幅畫面的解說不得超過12字。